提升思维品质,谋求说理透彻——议论文“就事析理”的思路与方法

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 中学作文 / 高中作文教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 43 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/4/13 20:07:12
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: 海边拾贝2008 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约3770字。

  提升思维品质,谋求说理透彻
  ——议论文“就事析理”的思路与方法
  编制:昌乐一中 滕欣俭
  【训练目标】
  1、学习分析语段、巧作议论的思路与方法。
  2、围绕话题,激活思维,就事析理,快速成文。
  一、自我诊断——“路在何方”
  阅读下面一段学生习作,看看在分析说理方面存在什么问题。
  爱心是一种充满人情味的社会温情。林秀贞,一名普通的劳动妇女, 30年如一日,克服了常人难以想像的各种困难,义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人,在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。多年来,为8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术,不但在自己的企业为他们安排就业岗位,还帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。林秀贞热心乡村教育事业,先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步入大中专院校,收养救治了一名出生仅40天的患病弃婴。她热心公益事业,积极为村里修路、打机井,为文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力。在她的影响下村里无偿资助贫困学生的人数逐年增多,这不能不说是“爱心”的力量。
  【各抒己见】
  1.“议论”变成了“证明”,提出论点,列举事例,论据和论点游离,缺乏说服力;
  2. 以叙代议,堆砌事例,缺乏事理之间的内在联系。
  二、提升思维品质——“就事析理”
  (以话题“畏”为例,学习议论文“就事析理”的思路与方法)
  1.因果对举 :对陈述原因或结果的叙例语段,我们可以做结果或原因的探究说理分析。
  【课文点击】“六国破灭,非并不利,战不善,弊在赂秦”“赂秦而力亏,破灭之道也”“不赂者以赂者丧” 《六国论》
  【习作展示1】
  ①无所畏惧成就魅力人生。贝多芬不畏磨难,即使双耳失聪,处在命运的低谷,仍能扼住命运的咽喉,创造出不朽的乐章,撼人心灵;司马迁不畏屈辱,虽遭受腐刑,仍能在这种奇耻大辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子不畏挫折,洒泪汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动服风靡中国的体育用品市场。
  【评析感悟】“油水分离”:事例和论点之间缺少分析,写出了人物在磨难下的结果,而对原因却只字未提,需要添加原因探究的分析文字,来达到叙为议服务的目的,即把“磨难”“挫折”归结为客观因素,从人物的主观精神,意志方面去探究即可。
  在添加因果分析的议论文字时,最好用上导引词“之所以、是因为、为什么”等,如此,不但能起到引领思维的作用,更可以使说理层次分明。
  【作文升格1】
  给上段材料添加“原因探究”的分析文字。添加的分析文字,要针对事例作原因探究,并构成排比句,不但提示人物在磨难中作出非凡成就的原因,而且能增强说理的力度。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源