高考作文基本模式:并列式构思样式的奇特处理

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约16160字。

  高考作文基本模式:并列式构思样式的奇特处理
  一、高考作文基本模式
  例一: 全国卷的关于“相信自己与听取别人意见”的话题。 1
  高考满分作文《把“意见”刻录成光盘》 1
  示例:(一)巧用网络搜索构思 2
  《规则》上海市复旦附中高二  朱静川 2
  例二:巧用对话式 4
  高考满分作文《心灵的争斗》 4
  例三:对话式 5
  高考满分作文《穿越百年的芬芳记忆》 5
  例四:巧用谈话形式 6
  高考满分作文《怀想天空》 6
  例五:巧用拟人的手法 7
  高考满分作文《落红》 7
  例六:按人生的阶段构建文章框架 8
  高考满分作文《沉默的父爱》 8
  回眸——年年岁岁人不同 9
  例七:用场景构建文章框架 10
  高考满分作文《我能》 10
  风景这边独好 10
  例八:用美术、音乐术语搭建文章框架 11
  城  隍  庙 11
  节    奏 12
  例九:用小标题 13
  遗    憾 13
  二.并列式构思样式的奇特处理
  有一个奇特的样式,高考作文显然更容易引起评卷老师的注意和震动。近年来,为了这方面的别出心裁,不少考生可谓绞尽了脑汁,诗歌、剧本、相声、问卷调查、病理报告、网页设计、对话录等,五花八门,无奇不有。其中有一些,确实反映了考生的聪明机智和较强的构思应变能力,也确实有一些因此获得高分,占了不少便宜。
  但形式毕竟只是一种外壳,内容不到位、不充实,徒有其表的追求并不可取。有的考生,搞得过分花里胡哨,反而可能造成评卷老师的逆反而至弄巧成拙,事与愿违。
  所以,构思样式固然可以奇特处理,但首先要与内容相辅相成,其次不能出奇出得出了格、出了轨,玩花样不能玩出评卷老师接受的底线。
  例一: 全国卷的关于“相信自己与听取别人意见”的话题。
  高考满分作文《把“意见”刻录成光盘》
  作文的标题,构想独特,创意新颖。
  开头:
  趋近成熟的网络系统,都有搜索查询的功能,只要你输入关键词,点击"ENTER'’键,就可获得在网络可抵达范围内的几乎一切信息。
  从古至今,人们都不知如何对待别人的意见,有人喜欢,有人厌恶,有接受意见的同时也有有所考虑的。
  现在,我们已经把怎样对待他人的意见刻录成了一张光盘,可供参考。
  请按电脑程序操作。
  这一段开头文字,将标题中“刻录光盘”的意思作了具体的解释和强调,但表达得显然是比较一般的。而后面的处理,就有点可评可点了:
  关键词一:意见
  搜索结果:社会上有极少数人由于自尊心过于强烈,对别人的意见采取强烈反对的态度,太过于相信自己,认为别人对自己的意见是一种语言攻击,不接纳别人意见。
  相关链接:马加爵是云南大学的一名学生,由于自小学至高中,学习成绩优异,自尊心特强,对室友的意见不能理解和听从,甚至认为室友对自己是故意“伤害”,不能容忍别人的意见,最终走上了犯罪的道路。
  关键词二:意见
  搜索结果:有些人相信自己的想法,当有人来给他提不同意见时,会坚持自己的意见,但劝说者一多,他的思想就会动摇,相信别人,接受别人的意见,不能坚持自己的正确意见。
  相关链接:孟子的母亲在家中,有一个人跑来告诉盂母,“你儿子杀了人了,快走吧!”盂母没相信。第二个人跑来,也说孟子杀了人,孟母收拾好东西,想问问儿子是不是真的。第三个人跑来,说孟子杀人,孟母马上就跑了。因此,有“三人成虎”一说。

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