《跨越百年的美丽》课堂实录2

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约2420字。

  《跨越百年的美丽》教学实录
  一、谈话导入
  (出示居里夫人照片)
  同学们,知道她是谁吗?谈谈对她的了解。
  师:居里夫人的伟大发现科学界早有定论,她的伟大人格爱因斯坦也早有论述,可作者在一百多年后的今天再写居里夫人,又将给我们展现她的什么呢?让我们走进今天的课文——跨越百年的美丽(板书 齐读课题)
  二、初读质疑美
  师:读到这样的课题你有什么疑问吗?
  师:生活中怎么就是美?生——
  那到底什么才是真正的美丽?就让我们走进课文去寻找居里夫人的这份美丽吧。
  请大家轻声通读全文,想想文中写了居里夫人的哪些事?
  师:能概括出来吗?1做报告的场面2 发现和提炼镭的过程3 名利前的态度和做法
  指名说 连起来就是文章的主要内容
  三、精讲体会美
  讲二段:作报告的场面 外在美
  师:我们不妨现在就去作报告的场面去寻找这个美丽!
  请大家快速读读第二段,找找哪儿最能体现居里夫人美丽?划下来多读几遍,并说说自己的感受。
  指名读
  师:聊聊几笔便将居里夫人的形象美展现在我们面前,除了形象美,就这一段中,你能读出一些更美的吗?
  (预设:她惊人的发现是美的。  她令全场都震惊的报告是美。  她将物理学推进一个新的时代是美。此前从没有一个女性能这样啊,这也是美。)
  【师小结】是的,居里夫人以最美的容貌,在其最佳的年龄,成就了最了不起的事业,这真是最美丽的!可人常说美是最经不起时间考验的,时光易逝容颜易老,可文中是怎么说的呢?(定格在历史上,定格在——)
  讲三四段:发现提炼镭的过程 内在美 成就美
  师:看来她的美丽远远不止刚才的那些,我们从她发现和提炼镭的过程中再找找,请大家仔细读读3段,看看哪些地方还能体现出居里夫人的美,你可以在旁边做做批注也可以写写感受。(生读3段)
  师:我们来交流交流。请大家按照从前到后的顺序来谈谈吧。
  预设一 别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
  师:你从这句能体会到她什么样的美?(出示资料:她对铀矿做详细的分析的资料0.001%)就这样循着这根藤,她开始了漫长而艰苦的寻找,真可谓——齐读:别人——。
  师:从这微乎其微的0.001%中,你又能体会到什么美?
  生:执着地追求(板书)
  师:一种执着追求的美!那她又怎么执着地追求呢?
  预设二 为了提炼纯净的镭——一吨可能含镭的工业废渣——
  师:这0.001%中肯定有镭吗?从哪个词看出来?可能
  体会:
  生:可能的意义太多了:可能有就有可能没有;即便有,也可能发现不了;即便发现了,也有可能提炼不出来。
  化验室只是一个废弃的破棚子——终日—烟熏火燎
  烟熏火燎:燎是什么意思? 有过烟熏的感觉吗?刺激鼻子打喷嚏,眼睛睁不开流泪,特别难受的感觉。 可是居里夫人呢?终日在那里搅拌矿渣
  终日:从早到晚,在烟熏火燎中搅拌
  晨曦微露时,在烟熏

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