《亲爱的爸爸妈妈》教学实录

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  • 更新时间: 2011/9/20 12:33:40
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约4980字。

  《亲爱的爸爸妈妈》教学实录
  一、导入新课
  师:有谁知道“六一儿童节”的由来?第二次世界大战期间,1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
  为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童,保障儿童权利,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。
  同样,在二次大战中,在南斯拉夫,在克拉库耶伐次,一天之内,7000多个无辜生命遭到杀戮,其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。有一位善良的华裔女作家真实地记录了这段历史故事。今天,就让我们通过作家的文字,去重温这人类历史上最黑暗的一幕吧! (学生上台板书)——生字新词的检查。
  一、新课导入(2)
  师:请同学们思考一下,“亲爱的爸爸妈妈”这句话,这种称呼一般会出现在哪里?出现在什么情况下?(学生交流)-----的确,这样的称呼本来一般和温暖的家书、美好的诗歌、父母的呵护等等联系在一起的。而大家想过吗?这种稚嫩的呼唤也可能是一个孩子对父母的最后一次呼喊,这美好的称呼构成了他留给世界的最后一行文字。我知道,生活在和平年代的你们是很难想象出我所说的这种情形的。不过这不是一个虚构的电影故事,而是发生在历史长河中真实的一幕。有一位善良的华裔女作家真实地记录了这段历史故事。今天,就让我们通过作家的文字,去重温这人类历史上最黑暗的一幕吧!(学生上台板书。)——生字新词的检查
  二、整体感知
  学生自由朗读全文,仔细观察,认真思考,看看本文和前几篇文章相比,有哪些不同之处。
  (1、课文分了一、二、三、四,四个部分——概括四部分的内容;
  2、结尾引用了死者遗留下的话——思考:为什么要这样写?
  3、课文前面有一段名人名言——说说这段话的作用。——由此展开下一个学习环节)
  师:自由朗读这段文字,思考:从这段文学中你能发现萨特着重用哪几个词表达自己的观感呢?(学生交流)——这些记录中,你们可以看出哪些是沉重的记忆,哪些是美丽的记忆吗?
  生:纳粹杀了很多人,特别是有300个孩子,这是沉重的记忆。

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