《武陵春》《望江南》教学实录

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2011/9/28 22:02:28
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  《武陵春》、《望江南》教学实录
  执教:实验中学张洁执教学校:轵城实验中学
  《词五首》——《武陵春》、《望江南》是人教版语文九年级上册第25课,本课的主要教学目标是培养学生赏析诗词的能力、陶冶情操,增强对祖国优秀传统文化的热爱之情。在本节课的教学设计以新课程理念为指导,尊重学生的主体地位,突出自主、合作、探究的学习方式,体现了“激情导入——朗读感知——研读欣赏——自主探究——拓展延伸”的自主、合作教学模式。下面是本节课的教学实录。
  课前交流:
  同学们好,老师看到你们有一种亲切,你知道为什么?因为我老家就是我们轵城的,俗话说,老乡见老乡,两眼泪汪汪,我觉得今天,我们应是老乡见老乡,激情在碰撞。我们一起大声喊出来我们的心声:老乡见老乡,激情在碰撞。
  师:“上课“
  师:提起中华文化,我们就会想起唐诗宋词,她们犹如两朵奇葩,闪耀在文学的星空,而宋人在词坛上更是驰骋其才情和笔力,让宋词更加摇曳多姿。他们演绎出或豪放或婉约的词风,让后人品之不尽。今天我们就来欣赏两首宋词《武陵春》和《望江南》
  生:静听感受。
  师:“我们先来欣赏第一首词《武陵春》。”
  师用优美简洁的语言简介李清照“她从历史风云中款款走来,洋溢着聪慧与才情。“生当作人杰,死亦为鬼雄”是她的刚毅,“凄凄惨惨戚戚”又是她难解的愁情,她是——
  生答:“李清照”。生简介李清照情况,南宋著名女词人。
  师补充介绍李清照词作分前后两期,前期多写悠闲幸福生活,后期因遭遇国家败亡,家乡沦陷,文物丧失,丈夫病死,所以留下了类似“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的千古名句。
  师:“让我们大声朗读课文,走进作者。”
  生放声朗读2~3遍师指定3~4名学生读。
  师:“大家读得很好,你为什么要这样读,你想用声音向我们传达什么信息?”
  生:“因为从诗中感受到了作者的愁绪,所以想让大家感受这一点。”
  师把“愁”板书到黑板上,并引导学生“你从哪些句子中读出了作者的愁绪”
  生:“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”
  生:“欲语泪先流”还没说话眼泪就流下来了,说明她变得很愁。
  师:“大家找得很好,理解很到位。作者有直接写如‘只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。’有间接抒情,抓住典型细节如‘日晚倦梳头,欲语泪先流’非常传神。”
  师:“诗情画意总相连,你头脑中现在出现什么画面。”
  学生思考后指定2~3名学生作答。
  生:“日色已晚,可主人公还懒得梳洗,看落花,不禁感慨万千,物是人非。”
  师:“从同学的描绘我们仿佛看到了满面愁容,情绪不佳的作者,可曾几何时,她是多么醉心游山玩水,我们读过她的《如梦令》”

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