《事物的正确答案不止一个》导学案

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2011/10/17 7:22:28
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: 刘明明何秃秃 [资源集]
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资源简介:

约9150个字。

  语文导学案
  组别:姓名:
  课题 事物的正确答案不止一个 总课时 2课时
  目标 知识与能力:
  1.理解议论文观点和材料的关系,学习运用举例论证的方法。
  2.培养创造性思维和创新意识,鼓励学生做一个富有创造性的人。
  过程与方法:
  通过自学、探究、对话与合作交流的方式,品味文章方法,把握作者观点。
  情感、态度、价值观:
  不拘泥于固有模式,要富有创新的精神。
  课型
  课时 预习展示1课时提升展示1课时
  第一课时
  内容 把握主要观点,理解文章内容 教者 
  课型 预习展示 授课时间 
  目标 1、能够理清文章结构脉络,把握主要观点。
  2、初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。
  3、初步理解举例论证的方法及作用。
  环节 (一)前置预习(课前)45分钟
  (二)预习展示(课上)45分钟
  1、解读目标3分钟。2、合作交流、解决疑点5分钟。4、确定任务展示准备(12分钟)4、展示、点拨20分钟。5、穿插巩固5分钟。(机动)
  导学过程 知识超市
  一、【学案】
  预习前置(通读课文后,认真完成下列问题)
  (一)掌握基础。
  学法指导:用圈点勾画法标注出陌生的及难写易错的字词,画出总结性的句子和自己认为重要的句子,然后结合右边知识超市中的内容完成下列习题并记忆。
  ★1、填空后记住作者:本文的作者是国的实业家。
  2、会给加横线的字注音,并记住字形。
  汲取(  )孜孜(  )锲而不舍(  )根深蒂固( )3、能写出并记住下列词语的解释。
  孜孜不倦:
  根深蒂固:
  锲而不舍:
  不言而喻:
  4、我认为本文出现的重要词语还有:

  ◆(二)理解内容
  学法指导:细心读文的过程中学会抓住标志性的词语、句子,把握好过渡性段落,便能更好的理解文章的内容。
  1、作者在本文开头通过图形设置了一个有趣的问题,这个问题说明,对于“正确的答案只有一个”这种思维方式,作者有不同的看法,他的理由在第自然段(请用波浪线在原文标出),其目的是为了引出
  这一观点。
  2、“寻求第二种答案,或是解决问题的其他途径和方法”,关键在于:,那么“创造性的思维”有哪些“必需的要素”:

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