《我三十万大军胜利南渡长江》教案1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2011/12/16 12:20:10
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约5060个字。

  第9课《我三十万大军胜利南渡长江》教案
  【教学目标】
  1.了解新闻基本常识,理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。
  2.明确本文的“五要素”和结构层次,领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。
  3.关注时事新闻,培养读报习惯。
  【重点难点】
  重点:了解新闻基本常识,掌握消息的基本特点。
  难点:领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点,以及作者的情感。
  【课时安排】
  2课时。
  【教学方法】
  讲读法。
  【预习要求】
  1. 先阅读本单元“‘表达•交流’综合实践”的相关内容,再通读课文,梳理本文的“五要素”。
  2. 从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料,理解战役的意义。
  【教学过程】
  第一课时
  一、导入示例
  随着科技的发展,人们的视野越来越开阔,报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界,而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸,打开电视,扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道,它使我们足不出户,可遍知天下事。那么,同学们对新闻又了解多少呢?
  二、介绍相关知识
  (引导学生研读“‘表达•交流’综合实践”相关内容,教师补充介绍。)
  1.新闻
  新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体,是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。各个时期的优秀新闻作品,汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。
  “新闻”有广义和狭义两种:
  广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
  狭义的新闻专指消息,即用简明扼要的文字,迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
  本单元以新闻类文章为主,有消息、报告文学、新闻评论等多种体裁。
  ●新闻的特点:
  ⑴传播性。所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。只写给自己看,或写给个别人看的,就不是新闻了。新闻的其他特性都与这点有关,都要考虑到广大受众的需要。
  ⑵真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实,新闻一般须具备“五要素”,称为“五个W”:When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何),即“五个W加一个H”,成为新闻“六要素”。当然,最重要的是不能编造、虚假。

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