2011-2012学年度第二学期语文八年级下册教学计划

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  2011-2012学年度第二学期
  北师版语文八年级下册教学计划
  gslzzgz
  一、学情分析
  八(17)班现有学生53人。经过一个学期,在纪律上都有了较大的进步;大部分学生能够课前按要求自主预习,课堂认真听讲,课后复习,按时完成作业,但一部分学生主动接受知识的意识比较弱,积极思维意识弱;能够透彻理解知识及知识间的内在联系还比较困难;合作、探究学习意识还比较薄弱。知识基础不扎实,口头表达与书面表达存在着诸多障碍,阅读赏析文本的能力较为欠缺,课外阅读量小,知识面狭窄。
  从上学期期终测试情况来看,学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,及格率90%左右。思想表现方面,大部分学生的学习积极性较强,有少部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力有待提高,发言不够活跃。
  学习心理方面,有2/5学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,能有秩序地安排自己的学习,能够及时与教师沟通交流,调整自己的学习方法;有2/5的学生属于鞭策进步型,但学习自觉性和稳定性不足,上课精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;1/5学生属于不思进取型,学习语文的积极性和主动性极差。
  二、教材分析
  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。本册课本知识概要如下:
  1、知识归纳
  本册教材的主题、题材范围主要是“科学”、“文化”等方面,6个单元分别是:科学之光、当代视线、红色经典、天人对话、花之君子、历史智慧,巩固精读和比较阅读能力,掌握“拓展性”略读,进一步培养探究阅读能力。
  “表达•交流”综合实践6个单元为:意趣、机趣、志趣、情趣、知趣、理趣,主要训练说明文本的写作,兼及其他,说、写都要突出“趣”字。
  “语文趣谈”6个单元题目是:离开“数字”“字母”能生存吗、神奇的语调、语法意义在哪里、“毛”的字义之争、“合身有术”的古汉语、讽谏委婉的批评。
  2、新学期课本简介
  第一单元:科学之光。本单元的第一篇主读课文涂元季的《人民科学家的精神风采》,是纪实性的文章,记载我国“导弹之父”钱学森的事迹。另一篇主读课文,是李辉的《梁思成的故事》,也是关于科学家事迹的纪实性文章。
  “比较•探究”文,为邱仁宗的《克隆技术的伦理问题》,则是一篇逻辑性很强的文章。“拓展阅读”中,恩里克•科佩里亚斯的《我们这双手》和方敏的《科学家的数字武器》,都是说明性的文体。
  “表达•交流”综合实践,重在对“意趣”的学习理解和掌握练习,要求从自己或熟悉的人身上寻找一件新奇有趣耐品味的事情,写一篇短文。
  第二单元:当代视线。第一篇主读课文郑也夫的《细菌的启示》谈的是有关细菌的科学知识。另一篇主读课文星新一的《保修》及其他“比较”和“拓展”阅读课文,更多是关于科学进步和社会发展给人们带来的各种困惑和迷失。

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