《蜀道难》教案33

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
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  • 更新时间: 2012/4/15 21:38:55
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资源简介:

约6600字。

  《蜀道难》
  教学目标
  一、知识教育目标
  1.了解李白的个性及创作风格。
  2.引导学生熟读成诵,体味这首诗的韵律美。
  二、能力培养目标
  1.引导学生结合具体的诗句品味这首诗的艺术特点。
  2.对一些重点难点问题展开讨论,提高鉴赏能力和探究能力。
  三、美育渗透目标
  培养学生的感悟能力和想像力,细腻的感受和深刻的体会诗歌,达到情感上的共鸣。
  重点、难点
  1.引导学生结合具体的诗句品味这首诗的艺术特点。
  2.培养学生的感悟能力和想像力,细腻的感受和深刻的体会诗歌
  二、解决办法
  引导学生结合自己的生活体验(比如旅游、交游)和读书经验来理解诗歌,这样才会对诗歌有细腻的感受和深刻的体会,进而产生情感上的共鸣。
  教学过程:
  一、激趣导入
  台湾诗人余光中的一首诗中有这样几句:“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。”大家知道说的是谁吗?他就是诗仙李白。我们今天就来学习李白的浪漫主义杰作《蜀道难》。
  二.回顾李白生平和作品特点。
  李白(701-762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪,先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城,约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时,即漫游全国各地。天宝初,因吴均道士及贺知章推荐,曾至长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。安史之乱发生,因参加永王李璘幕府,被牵累,长流夜郎,途中遇赦。晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂。李白性格豪迈,向往于建立功业,对唐玄宗后期权贵当国,政治腐化,深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、

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