2012年八年级下册第四单元导学案

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  • 更新时间: 2012/4/23 10:28:31
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约10480个字。

  课题《云南的歌会》导学案45×2
  湖北省恩施市舞阳中学潘文阶
  一、自主学习目标:
  1、有感情地朗读课文,理清文章思路、结构,理解散文特点。归纳文章的主旨。
  2.感知内容,体会云南少数民族歌会习俗,感受作者笔下美好生活,感悟作者情感。
  3.理解、掌握本文的词语,品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。
  【资料补充】在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
  4、具体探究解决下列问题:
  (1)第一遍阅读:①在文中给不认识的字注音,重点掌握“读一读,写一写”的字词。
  ②了解下面的词语并掌握:引经据典譬喻忌讳扶摇而上别开生面酬和悠游自在若无其事熹微淳朴③查阅相关资料,认识作者。
  (2)第二遍阅读:①想一想:与你听过、看过的演唱会、音乐会相比,云南的歌会有什么特点?

  ②你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣?

  (提示:从作者的情感角度思考)
  ③作者描写了云南歌会哪三个场面?请概括它们的内容、特点及作用。

  (3)第三遍阅读:①对于三个唱歌场面,作者描写的侧重点有什么不同?对此,我能作点分析:

  ②思考:第三自然段从哪几方面侧重描写了云南女歌手?第四段所用的写作方法有哪些?描写角度有哪些?用了哪几种修辞手法?极力描写环境的优美是为了说们什么问题?第五段描写“金满斗会”的场面,是为了突出什么?(在本段空白处旁批)
  课题《端午的鸭蛋》导学案45×2
  一、自主学习目标
  1、熟读课文,了解文章的内容,感受作者的感情:对儿时生活的怀想,对故乡的热爱。
  2、品味、体会文章平淡自然而又韵味十足语言上特色,欣赏其中韵味和情致。
  3、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处,激活自身生活体验,感受日常生活蕴涵的无穷乐趣。
  4、具体探究解决下列问题:
  第一遍阅读:熟读,整体把握内容。
  ①作者故乡在端午节时有哪些风俗?(在文中标出)
  ②文章是从哪几方面介绍故乡高邮鸭蛋的?
  ③作者是从哪几方面来写“端午节的鸭蛋”的?
  ④本文有六个自然段,其思路是层层递进,环环相扣,请你简要归纳:
  ①——→②③——→④——→⑤——→⑥
  第二遍阅读:透读,感悟主旨,触文启示。
  ① 你从文中感受到了作者怎样的情怀?你自己有这种情怀吗?何物为证?

  ②当你熟读本文后,从中获得了怎样的启示?先写下来,稍后与同学交流一下。

  ③读了本文,你有兴趣了解端午节的起源吗?(积累)你知道哪些描写端午节的诗歌?(在下面横线上举几例)你清楚自己故乡过端午的风俗特点吗?(列出几点)

  第三遍阅读:精读,品味语言特色,感受平淡中的盎然趣味。
  ①本文语言很有特色,融口语、书面语、文言、方言于一炉,既充满了浓厚的生活气息给人以自然亲切之感,又不乏典雅之美和艺术韵味。请你在文中标记出与之相关的语言,体会这些语言的表达效果。
  ②鸭蛋,实在是极平常的东西,可是作者却对家乡的鸭蛋久久不能忘怀,并且津津乐道“鸭蛋”,写得趣味趣盎然,使人感受到在平淡中充满了生活情趣。请你认真体会这一点,并想一想自己作文时怎样才能做到这一点。

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