《谈生命》说课稿6

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级下册教案
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  • 更新时间: 2012/5/22 14:42:14
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约2900个字。

  谈生命说课稿1
  一、教学背景分析
  1、教学内容分析
  本课以“生命”为主题,借助于自然界生命成长的现象,讲述生命的一般进程及生命进程中的幸福与艰难的辩证关系,语言明朗灵动、清丽典雅、深刻隽永,是一篇典范的美文。文章呈现给读者的不仅有优美的意境、动人的情思,也有作者独特的富有哲理意义的感悟。因此充分调动小城市的联想想象并培养学生的正确的人生观、价值观,是教学本课的关键所在。
  2、教学对象分析
  九年级学生已具备一定的阅读理解的能力、独立思考的能力,也形成了交流讨论的阅读习惯。教师可大胆地放手让学生阅读、品味。但由于赏析品味语言的“美”也是一个难点,有的学生感到无从下手,或只能意会不可言传,所以,教师适当的点拨、指导非常重要。
  二、教学目标
  知识与能力
  1、认真朗读课文,学会品味本文清丽典雅、明朗灵动、深刻隽永的语言。
  2、理解作者对生命的认识和感悟。
  过程与方法
  1、课前预习,反复朗读、品味关键语句,理解文章的感情和哲理意味。
  2、自主学习,品读法,质疑法,讨论法
  情感态度价值观
  理解生命中苦痛与幸福相生相伴的辩证关系,培养健康、积极向上的人生观、价值观。
  三、教学重点难点
  教学重点:
  1、激发学生联想和想象,感受文章鲜活的形象。
  2、掌握品读赏析散文语言的方法,并形成一定的赏析语言的能力。
  教学难点:理解文中内涵深刻的语句。
  四、设计思路
  1、教法构想
  这是一篇文质兼美的散文。因此,在课堂中采取“激发兴趣——感知文意——品读赏析——体验反思”的方法。让学生欣赏语言的美,并掌握一定的品读方法,形成正确的人生观。
  2、学法指导
  读、写、听、说交替,阅读品味、体验相结合,欣赏、质疑并举。
  五、教学实施
  1、课前准备
  教师准备
  (1)多媒体课件、图片和问题设计,理清重难点句子的内涵,搜集有关“生命”的名言警句。
  (2)准备音乐《云水禅心》作为范读时的背景音乐。

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