2012-2013学年度八年级上册语文生本课堂导学案

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约67180个字。

  育星2012~2013学年度八年级上册语文生本课堂导学案
  1.《新闻二则》
  学习目标  
  1.把握新闻的内容及结构特点。
  2.速读课文迅速筛选主要信息。
  3.新闻的基本特点和结构
  4.了解我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜的历史规律。
  学习过程
  前置作业
  1.给下列加点的字注音。  
  负隅(   )顽抗撰(    )写区域(    )        芜(  )湖
  歼(     )灭要塞(    )       溃(    )退荻(    )港
  2.结合课文,解释下列加点词语的含义。
  负隅顽抗:督战:歼灭:
  悍然拒绝:阻遏:消耗:
  锐不可当:业已:绥靖:
  3.在文中圈点批注内容的六要素,整体把握新闻的内容、主题。
  课堂探究
  (一)理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构,并探讨各部分之间的关系。
  1.标题中的“百万”是实数,还是虚数?
  2.导语从哪几方面总领了全文?
  3.文章主体部分分几个层次,是怎样衔接在一起的?
  4.三路大军为什么不以地点为序从东往西,或从西往东?采用现在的顺序有什么考虑?
  2.《荷花淀》
  学习目标:
  1.了解小说情节,把握“老头子”的英雄性格,理解小说主旨。
  2.探究人物描写和景物描写的作用。
  3.学习老英雄的爱国精神,培养学生真挚的爱国情感。  
  学习过程
  前置作业
  1、给下面加点字注音。
  提防(    )   竹篙(   )   苇塘(   )   疟子(   )  寒噤(   )  吆喝(     )     
  蹿(     )     仄歪(    )  趴(    )    飒(    )       转弯抹角(   )
  2、解释下列词语。
  寒噤:阴惨:挂花:转弯抹角:仄歪:张皇失措:
  3、搜集作者简介相关资料,写在下面:

  4、自读课文,复述故事情节,整体把握课文内容。
  (故事情节是小说的一大要素,复述时应抓住主要人物“老头子”,他活动在敌人监视的苇塘里,“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。)

  课堂探究
  (一)赏析小说中人物的立体美。
  1.你认为小说中人物的刻画有什么特点?
  2.从课文中画出描写老头子的语段,并说明表现人物的手段,分析“老头子”的英雄性格。

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