(苏教版)《我们的知识是有限的》教案3

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2005/3/18 16:21:00
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资源简介:
我们的知识是有限的
伽利略
教学目的
1.学习文章用例典型,叙说生动形象。
2.理解文章中心,明白人类的知识是有限的,勉励人们不断探索求知的世界,揭开事物愈来愈多的隐秘。
教学重点、难点
1.用例典型,叙说生动形象。
2.文中有关声学的知识。
教学时数
一课时
教学过程
一、预习
1.给下列加点字注音。
啁啾(zhōu jiū)     臆断(yì)     饶有兴味(ráo)
迥然不同(jiǒng)    毋宁(wú)     翌日(yì)
愕然(è)        窒息(zhì)     宽宥(yòu)
笃信(dǔ)       嗣后(sì)
2.解释下列词语
夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。
优柔寡断:办事迟疑,没有决断。
人迹罕至:少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。
臆断:凭臆测来断定。
迥然:形容差别很大。
嗣后:〈书〉以后。
愕然:形容吃惊。
宽宥:宽恕,饶恕。
二、导入
利用多媒体播放各种声音,如鸟的叫声、乐器的声音、海浪的声音等等,引导学生思考声音是怎么产生的,引入课文《我们的知识是有限的》。
作者简介
伽利略(1564—1642),意大利物理学家、天文学家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验,是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。
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