《皇帝的新装》课堂实录12

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约6650字。

  《皇帝的新装》课堂实录
  师:我们今天学习的这篇文章是什么?(指屏幕)
  生(齐):皇帝的新装
  师:声音大一点!
  生(齐):皇帝的新装(声音明显响亮)
  师:很好。我们知道这是一篇?
  生(齐):童话。
  师:大家熟悉吧,这个作者?
  生(齐):熟悉。
  师:早晨有没有预习这篇文章?预习了,是吧?请你用一个字或一个词来概括一下这个故事。
  生:骗
  师:他用一个“骗”字概括这个故事,非常好!
  生:欺骗
  生:愚昧
  师:从人物的角度看。这个故事内容大家都还能读得懂?
  生(齐)读得懂。
  师:故事的内容、情节大家还能读明白。那么老师要问的是作者是怎么写的,他为什么这样写,这一课我们来共同解决这个问题,好不好?
  生:好。
  师:打开课本。同学们,这个故事在现实生活中可能发生吗?
  生(异口同声):不可能。
  师:不可能发生。但是你读了这个故事觉得可信吗?
  生(零星回答):不可信
  师:有人认为不可信。其他同学怎么看?
  生(大部分):可信的。
  师:哦,大部分人还是认为很可信。那么为什么可信呢?在故事的一开始作者就设置了一个机关,能不能把那句话找出来?
  生:裁缝说任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
  师:哦,他说裁缝说,其实是什么人?
  生:骗子
  师:哦,是骗子。大家再来把这句话一起来读一下。
    【PPT显示】
     骗子:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
   (生齐读)
  师:把这一句话画出来。这是一个机关。还有一个条件让这个故事我们读起来很可信。能说说吗?(生无人回答。)
  师:我们一起来把第一小节来读一读。许多年前……
   (生齐读)
  师:这写了什么啊?
  生:这是故事的起因。
  师:故事的起因,内容写的什么?
  生:在很多年前有一个皇帝,他特别喜欢换衣服。
  师:特别喜欢换衣服,喜欢到什么程度?

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