丰都县2013年春中学语文卓越课堂九年级语文(下)导学案

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  • 更新时间: 2013/9/26 11:40:03
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约71340个字。

  丰都县2013年春中学语文卓越课堂
  九年级(下)导学案(教师版)
  备课时间 ____周星期_____ 单元 第一单元第1课 主备人 
  授课时间 ___周星期___需课时 课题 《窃读记》 审核人 
  阅读评价
  组别 组长 组员 班级评价 教师评价
  1 2 3 4 5 6 7 8  
  展示次数  终结评价   展示质量      
  一、阅读目标
  寻找与文本主旨密切相关的重要语句,凭借重要语句准确把握作者在文中所表达的情感态度。
  二、目标链接
  一、重要语句及其特征
  “重要语句”是指在文中起重要作用的关键性语句,它直接关系到正确理解文意,它能够体现文章思想内容、文章结构、作者思路。“重要语句”通常包括“中心句、警句、含蓄句、象征句、用典句;从文体的角度着眼,还可包括记叙文、散文中的抒情议论性的语句,说明文中表明说明对象本质特征的语句,议论文中论述精辟的语句,文学作品中最能反映生活、刻画人物形象的语句。所谓“中心句”如议论文中标示论点的语句,散文中的“文眼”句,表明作者写作意图的语句,都可看作文章的中心句。所谓警句是指那些寓意深刻,具有发人深省、催人奋进的作用语句。含蓄句的意思含而不露,话中有话,有潜台词,需要读者根据上下文仔细揣摩才能体会到。
  二、“重要语句”的种类
  就重要语句在文中的表达作用而言的,主要包括以下几种:
  1.从作用上说,指那些能点明主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼”。
  2.从语句特点上说,指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句,理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
  3.从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
  4.从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含意的语句。
  5.从结构上说,指那些结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句。
  此外,从出现的频率说,反复出现的句子也是重要的句子。
  三、如何才能够准确把握关键语句中所表达出来的作者的情感态度。
  1.抓住关键词语
  “重要语句”都有突显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语,就等于拿到了开启句子含意之门进而理解作者情感态度的钥匙。
  2.关注所在语境。
  抓住句子的关键词语后,接着便要关注其所在的语言环境。只有对具体的语境进行仔细考察,我们才能够准确无误地把握关键词语的含义,进而真正理解作者的特殊情感态度。

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