《记梁任公先生的一次演讲》教学设计8

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2013/11/30 16:42:17
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资源简介:

约3090字。

  公开课教学设计《记梁任公先生的一次演讲》
  教学目标:
  1、圈点评注,体会精彩的人物描写,感受一代国学大师的气度、风范。
  2、合作探究,领悟梁任公先生的一腔爱国情怀。
  3、感染熏陶,秉承中国知识分子的爱国精神。 
  教学重点:
  把握简洁生动的人物描写技巧,体会细节描写中所表现的人物风采。            
  教学难点:领悟梁任公先生诵读《箜篌引》时所包含的一腔爱国之情。                    
  课时安排:一课时
  教学过程:
  一、率性真纯,堪为大师风范。
  有这样一首诗,大家一定喜欢,会背的一起来:
  悄悄是别离的笙箫;
  夏虫也为我沉默,
  沉默是今晚的康桥!
  悄悄的我走了,
  正如我悄悄的来;
  我挥一挥衣袖,
  不带走一片云彩。
  是认识谁呀?他与陆小曼结婚时,有位国学大师给他们作这样一篇证婚词,也堪称天下绝唱:独此一版:
  徐志摩!你这个人,性情浮躁,所以在学问上没有成就;你这个人用情不专,所离婚又结婚……以后要痛自悔悟,重新做人!志摩、小曼,你们皆为过来人,希望你们不要再次成为再作过来人。
  这样率性直爽的征婚词是谁写的呢,大家肯定已猜出做出,谁呢?今天我们就一起来走近梁任公先生,感受大师气度风范。
  二、解题入文,感受任公神采 。                                           
  (一)解题入文
  1、齐读标题一遍;再给“任”加着重号;再响亮来读;观察发音。待学生主动纠正:任(rén)公。
  2、解释出处——《庄子•外物》:任公子制成大钩巨纶,以五十头牛为饵,“蹲乎会稽,投竿东海,旦旦而钓。”一年后钓到使海水震荡、白波若山的大鱼,可供浙江、苍梧一带人们共同食用。喻高远志趣。
  3、怎么不直呼其名呢?——表恭敬!(学生说)
  梁实秋13就考入了清华大学,有幸成为当时四大国学导师之首的梁启超的学生。这篇文章描写自己老师演讲的精彩散文。
  (二)诵读课文,圈点评注
  1、要求:自由诵读课文,找出描写梁任公先生的,让你过目难忘的句子。做一点圈点点评。
  (提示:只要找到一句你感兴趣的句子写就可以,只要抓住自己的感受,写出大意就可以)
  2、给出参照示例。
  3、学生自由诵读课文,教师走入学生,解疑释惑。

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