《记梁任公先生的一次演讲》教案15

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2014/3/22 16:00:57
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资源简介:

约3150字。

  记梁任公先生的一次演讲
  姓名:金   琼
  一、教材分析
  《记梁任公先生的一次演讲》选自人教版高中语文必修一第三单元,本单元的学习重点是透过对人与事的细节描写,揣摩人物的言行、心理,体察人物的个性情,看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价,如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。本文是一篇生动风趣而又饱含深情的记事写人的回忆性散文,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情。文中只撷取作者学生时代最有价值的几个片段连缀成文,集中表现人物独特魅力的一面,不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整和连续。语言言简意赅又生动丰富,对老师的真挚情感融化在叙述描写中。
  二、教学目标
  (一)知识与能力目标
  1、学习运用外貌、动作、语言中的细节描写及侧面描写等方式刻画人物。
  2、引导学生学习叙事中表现人物的方法,并适当补充课外资料(如《箜篌引》和《桃花扇》原文),激起学生想象的情感,更好地体会人物讲演时的形象和性格。
  3、品味文章典雅有趣、隽永朴实的语言特点,培养学生的语言表达能力。
  (二)过程和方法目标
  培养学生搜集信息、整理信息的能力,重视学生自主、合作、探究的成果。
  (三)情感态度和价值观目标
  体察任公先生的真性情与爱国情怀,让伟人的人格魅力在学生的心灵中种下美好的种子。
  三、教学重点、难点
  (一)教学重点:分析体会作者怎样通过细节描写来表现人物个性的。  
  (二)教学难点:如何在记叙中加入自己的评论和感受。
  四、教学方法    旁批勾画、赏析讨论、品读探究。
  五、课时安排     一课时
  六、教学过程
  (一)导入
  今天我们要学习《记梁任公先生的一次演讲》,我们一起读一下标题。
  从标题看,这篇文章是什么文体的文章?记事还是记人?是通过记一次演讲来表现梁任公的一些特点,一种情怀,记事写人的,表达作者对老师的崇敬之情。
  【通过标题的解读让学生认识文体,分清叙述的重点,突出本节课教学目标。】
  (二)简介梁任公 
  梁启超,中国近代维新派领袖,字卓如,号任公。
  提问:和梁启超相关的历史事件有哪些?
  这些都是就其在政治上的作为来“定论

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