巧用“下水作文”提高学生写作水平

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  • 更新时间: 2003/12/1 18:38:00
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资源简介:
记得在一九九八年,市语文教研室要求每一个语文教师写“下水作文”,并结集成文。从那时起我就开始了下水作文的尝试,在教育实践中尝到了甜头,取得了良好的效果。 “以身作则”在作文写作中可以起到事半功倍的作用。  叶圣陶先生指出:"一位优秀的语文教师应该是会写出一手好文章来的。"并解释:"教师'下水'方能深知作文甘苦,无论取材布局遣词造句,知其然而又知其所以然,而且非常熟练,具有敏感,几乎不假思索而自然能左右逢源,这样的时候,随时给学生引导一下,指点几句,全是有益的启发,最切用的经验。我结合自己的教学实践深感教师"下水作文"好!<br>
一、"下水作文"可显著提高学生写作水平。<br>
   (一)"下水作文"可激发学生兴趣,树立教师威信。<br>
    教师的以身作则下水作文率先垂范,可启迪学生写作的思路,撩拨学生写作的热情,激发学生写作兴趣,克服对作文的畏难情绪,把学生带入"柳暗花明又一村"的豁然开朗境界。教师下水作文在某种意义上来说是与学生同甘共苦,这样还可沟通师生之间的情感交流,树立教师的威信。古人云:"信其师而听其道",这样对增强教学效果将是大有裨益的。<br>
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