初中作文指导:叙事要完整教学设计

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  • 资源类别: 通用 / 中学作文 / 初中作文教案
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  • 更新时间: 2014/4/29 22:25:57
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资源简介:

约4640个字。

  叙事要完整
  刘文秀
  学习目标:
  l.学习记叙文的写作中叙事要完整的方法并会应用。
  2.激发同学们对记叙文写作的兴趣。
  学习重点:学习记叙文的写作中叙事要完整的方法。
  学习难点:会成功应用本课所学。
  训练题目:请以“我的第一次”为话题,自拟题目,写一篇以记事为主的作文,不少于500字。
  训练时数:二课时
  一、导入激趣:
  首先请同学们看这样一则通知:
  通知
  我班决定在本周末集中,请准时参加,不得有误!
  班委会
  9月20日
  这则通知里缺少哪些信息?
  明确:没有交代清楚集中的时间、地点、人物及内容。
  由这则通知,我想到了我们初中阶段的写作重点——记叙文的写作,其实,一篇好的记叙文,最起码的要求就是要叙事完整,那么,怎样才能使我们的记叙文的写作在有限的时间内变得更加完整呢?这节课,我们就来学习使记叙文叙事完整的方法。
  (多媒体出示课题)
  二、明确学习目标:
  多媒体出示学习目标、学习重点、难点。
  三、学习使记叙文叙事完整的方法:
  第一步:多媒体出示使记叙文叙事完整的方法
  1.交代清楚记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
  2.注意叙事的顺序。
  3.安排好开头和结尾。
  第二步:具体学习各种方法:
  多媒体出示第一个方法:
  (一)首先要交代清楚记叙文的六要素。
  1. 首先了解记叙文的六要素:
  时间:时间有现在、过去和将来的区别,叙述时要交代清楚。
  地点:地点包括事件发生的环境、状况和气氛。
  人物:事件涉及哪些人物?因为人物是主角,所以要写得有血有肉,个性突出。
  事件的起因、经过和结果:事情是怎么发生的?发生的经过如何?结果如何?这些是记叙文的三个重要环节。好的记叙文,起因和结果更要紧密配合,以使事件不违背情理。事件的经过要写得有起有伏,曲折动人,并且能圆满地把事件因果连贯起来。
  2.出示范文,根据六要素的识别方法找出文章的几个记叙要素:
  忧伤的周末
  当我们做完最后一道作业题,班主任突然宣布:“明天周末,放假!”全班顿时欢呼雀跃,“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后,就整天沉浸在紧张的学习中,很少有过属于自己的周末了。

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