《敬业与乐业》教案31

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  • 更新时间: 2014/9/13 21:08:02
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约3520个字。

  学科 语文 课题 5、敬业与乐业 课型 新授
  教学目标 知识
  能力 1、弄清本文的主要观点及论证思路,领悟“敬业与乐业”的主旨。
  2、初步理解举例论证和道理论证的方法,能找出本文所使用的论据。
  3、理解积累相关词语,经典语句、格言。
  过程方法
  在自主合作中锻炼思考和交往能力
  情感态度 联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。
  教学重点 朗读课文,弄清本文的主要观点及论证思路,领悟“敬业与乐业”的主旨。
  教学难点 领悟“敬业与乐业”的主旨。
  教学媒体 多媒体
  教学过程设计
  教学内容及问题情境 学生活动 设计意图与自主备课
  一.导入新课
  梁启超的故事导入(见后面相关链接),揭示课题.
  二.资料助读
  1.简介作者(多媒体出示):
  梁启超(1873—1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人.广东新会人.清光绪举人.和其师康有为一起,倡导变法维新,并称“康梁”.著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等.其著作编为《饮冰室全集》.
  2.演讲的基本知识
  演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动.演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段.演讲时应注意以下几方面要求:
  ①认清对象,确立主旨。既要有针对性。
  演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲的主旨.
  ②思路清晰,节奏明快.
  ③感情充沛,例证动人.
  ④语言准确,形象生动.
  3、议论文常识简介:
  三要素:论点、论据、论证。
  三.整体感知
  听故事进入情境
  学生齐读资料
  了解作家
  自由阅读多媒体出示的演讲知识,对演讲初步从理论角度进行感知
  理解记忆
  做好笔记 故事激趣
  让学生了解相关知识,新旧知识进行连接,从而使学生找到知识链接点,可以更好的理解课文内容.

  教学内容及问题情境 学生活动 设计意图与自主备课
  1.快速阅读课文,扫清字词障碍,理解文言语句.
  多媒体展示难辨的字词和不易理解的文言词句,教师适当点拨.
  2.《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章,听读课文,整体把握文章的内容和结构,小组探究下列问题.

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