《敬业与乐业》导学案1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2014/9/17 15:24:08
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约1880个字。

  5.敬业与乐业
  1.理清本文的结构,理解本文的主题。
  2.在自主合作中锻炼独立思考和交流合作的能力。
  3.培养学生联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。
  ●重点:理清作者的思路,体会作者层层深入地论述自己的观点的写法。
  1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
  梁启超(1873—1929),字 卓如 ,号 任公 ,别号 饮冰室主人 ,广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、 启蒙思想 家、资产阶级宣传家、教育家和文学家。
  他早年受 康有为 影响而走上改良维新的道路,时人合称“康梁”。他参加了1898年的“ 百日维新 ”,变法失败后逃亡日本;回国后曾组织进步党争取党政。1920年后,他脱离政界,先后在清华、南开担任教授,并专心著述。梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《 饮冰室合集 》计148卷,1000余万字,为后人留下了丰厚的学术遗产。
  2.给下列加点字注音。
  旁骛(wù)         解剖(pōu)     衔着(xián)
  佝偻丈人(ɡōu)(lóu) 承蜩(tiáo) 骈进(pián)
  亵渎(xiè)(dú ) 扯直(chě) 强聒不舍(ɡuō)
  3.解释下列句中加点的词。
  (1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。
  敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
  断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。
  (2)但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。
  道理极容易明白。
  (3)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
  唠唠叨叨说个没完。
  4.根据课文填空。
  (1)孔子说:“饱食终日, 无所用心 ,难矣哉!”
  (2)我便一点不迟疑答道:“百行业为先, 万恶懒为首 。”
  (3)孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧, 不知老之将至云尔 。”
  (4)庄子说:“ 用志不分 ,乃凝于神。”
  5.熟读课文,根据课文内容,补充完整下面的图示。
  问题一:阅读文章,整体感知。
  1.文中表明作者观点、看法的语句有很多,你最信服的是哪一句?说说你的理解。
  示例:我最欣赏的是“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”一句,作者用这句话开宗明义地提出“敬业乐业”的主旨,言简意赅,观点鲜明。
  2.作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗?

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