《隆中对》导学案3

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2014/9/18 21:20:09
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约3100个字。

  23.*隆 中 对
  1.理解隆中对策的主要内容,学习本文刻画人物的方法,体味精练的语言。
  2.培养获得信息和正确处理信息的能力。
  3.了解诸葛亮的远见卓识,树立远大的抱负。
  第一课时
  ●重点:
  1.积累一些文言词汇,了解课文大意。
  2.理解隆中对策的主要内容,把握其要旨及战略方针。
  1.下面是有关作者作品的资料,请你补充完整。
  陈寿,字承祚, 西晋 安汉(今四川南充)人, 史学 家。年轻时好学,拜同郡人谯周为师,曾任蜀汉观阁令史。主要著作有《 三国志 》《 古国志 》《益都耆旧传》,编有《蜀相诸葛亮集》等。
  《三国志》是一部 纪传体 史书,是二十四史中的“前四史”之一。该书材料丰富,文笔流畅,有很高的文学价值和史料价值,后来的文史学家对此很重视,并把它与《 史记 》《 汉书 》《 后汉书 》合称为“前四史”。后来南朝宋人裴松之给这部书作了注,使其历史材料更为丰富。
  2.给下列加点字注音。
  陇亩(lǒnɡ)  梁父吟(fǔ)  猖蹶(chāng)(jué)  存恤(xù)
  汉沔(miǎn) 遂诣亮(yì) 帝室之胄(zhòu) 挟天子(xié)
  度德(duó) 吴会(kuài) 殆天(dài) 箪食壶浆(dān)
  3.解释下列句中加点的词。
  时人莫之许也: 承认        谓为信然: 说           
  先主器之: 器重,重视     不可屈致也: 招致,引来  
  此诚不可与争锋: 争强,争胜     民殷国富而不知存恤: 兴旺富裕  
  由是先主遂诣亮: 拜访     凡三往: 总共  
  4.参照课文注释,翻译下列句子。
  (1)非惟天时,抑亦人谋也。
  不仅是时机有利,而且更重要的还在于人的谋划得当。
  (2)此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
  这个人只能登门求见,不能降低他的身份把他召来。您倒应该降低身份去拜访他。
  (3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
  百姓谁敢不用箪盛饭食,用壶装着酒浆来欢迎将军呢?
  5.感知文章内容,将所缺部分补充完整。
  第一部分(第1段):诸葛亮 自比管仲、乐毅       
  第二部分(第2段): 徐庶 推荐诸葛亮    

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