《秋天的怀念》同步测试

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 七年级上册试卷
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  • 更新时间: 2014/9/25 16:24:27
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约4210个字。

  第2课秋天的怀念同步练习
  【练基础】
  1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是(  )
  A.瘫痪(tān)    憎恨(zènɡ)     沉寂(jì)
  B.侍弄(shì) 捶打(chuí) 絮叨(xù)
  C.淡雅(yǎ) 创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)
  D.仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī)
  【解析】选B。A项“憎”应读zēnɡ;C项“创”应读chuānɡ;D项“憔”应读qiáo。
  2.下列各句中没有错别字的一项是(  )
  A.望着望着天上北归的燕阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。
  B.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
  C.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。
  D.母亲进来了,档在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
  【解析】选B。A项“燕阵”应为“雁阵”;C项“决别”应为“诀别”;D项“档”应为“挡”。
  3.下列加点词语使用不正确的一项是(  )
  A.我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里翻来覆去,最终还是没找着。
  B.史铁生双腿瘫痪后,他的脾气变得暴怒无常。
  C.试卷刚发下来,,我一看得了满分,真是喜出望外。
  D.万千雪絮,泼泼洒洒,在空中交织着唯美的乐章,这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
  【解析】选C。翻来覆去:①来回翻身。②一次又一次;多次重复。
  4.下列句中标点符号使用不正确的一项是(  )
  A.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲”!
  B.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
  C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
  D.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
  【解析】选A。“我可活什么劲”后面的感叹号应在后引号里面。
  5.课内阅读。
  阅读课文开头至“她又悄悄地出去了”,回答下面的问题。
  (1)“我”的双腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?
  答:

  【解析】本题考查对文段内容的理解。应从“我”双腿瘫痪后,母亲对“我”的大量付出及母亲的心情方面思考作答。
  答案:因为“我”的原因,母亲已精疲力竭,无力也无心情再照顾花了。
  (2)“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句中,母亲“忍住”的究竟是什么?
  答:

  【解析】本题考查对重点词语的理解。应联系上下文,结合“我”当时的状况和母亲自身的病痛回答。
  答案:“忍住”的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦,还有母亲自身的病痛。
  (3)下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么?
  母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。

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