初中作文动作描写训练教案

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  • 资源类别: 人教课标版 / 中学作文 / 初中作文教案
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  • 更新时间: 2014/9/30 12:05:28
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资源简介:

约3840字。

  课题:动作描写训练
  福清西山学校初中部   初三  年段  语文  学科集备教案
  撰写:葛欣 审核:向蓉授课日期:___ 月 ___日  教学课时:第   周第   课时
  教学目标 知识与技能目标 掌握运用动作描写刻画人物的方法。
  过程与方法目标 练习运用动作描写来刻画人物性格。
  情感、态度
  与价值观目标 激发学生的写作兴趣与热情,培养学生参与活动的积极性和主动性。
  教学重点 人物动作描写要有个性化。
  教学难点 人物动作描写要求精炼传神、个性化和生活化。
  教    学    过    程 调整意见
  导入:
  著名女作家池莉曾说过:
  我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不同的人群,拥有绝对不同的细节。
  1、看图片,评论一下图中人物。(一只鸭妈妈和它的小鸭子挡住了一位开车男士的路,正在往路对面走去)
  2、火眼金睛辨身份
  (1)他在大街上走着
  (2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
  (3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。
  (4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。
  (5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。
  (6)实战演练——细节传神
  她端起碗,挑了菜叶送到嘴边,张开嘴巴又合上,并嚼着食物。
  他端起碗就夹菜,合着饭往嘴里送。又掺和了汤水,撑满了

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