比喻,让文章“靓”起来教案

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  • 更新时间: 2014/11/15 9:30:06
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资源简介:

约3390个字。

  比喻,让文章“靓”起来
  迅行中学史丽亚
  教学目标:
  1、正确掌握比喻修辞的特征及表达效果。
  2、学生能在文章中较灵活地运用比喻修辞手法。
  教学重点、难点:学生能在文章中较灵活地运用比喻修辞手法。
  教学方法:讲授法、讨论法、练习法
  教学手段:利用多媒体教学
  教学时数:2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、 情景导入
  (多媒体播放云的图片,展示描写云的AB段文字)
  蔚蓝的天空因有朵朵白云装点,愈发美丽。这里有两段描写云的文字,请同学们说一说你喜欢哪一段,为什么?
  A、天上飘着很多的云。有的薄薄的一层浮在空中,有的厚厚的一团严严实实地盖住了天空,有的一片片整整齐齐地排列着……
  B、天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……
  生回答
  师明确:比喻是增强语言形象性的最常用的方法。我们做了一项统计,六七年级的文章,80%运用了比喻这一修辞。文章,因比喻而精彩,因比喻而余味无穷。今天,让我们才思飞扬,一起来学习如何写好比喻句,让我们的文章“靓”起来。
  二、温故知新
  孔子说过:“温故而知新,可以为师矣。”今天,老师就给大家这样一个机会。
  1、什么是比喻?(可以结合一句比喻句具体说说。)
  基本概念:比喻就是打比方,是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格,也叫“譬喻”。
  2、比喻的构成?
  3、比喻有哪些基本类别?如何划分的呢?
  4、比喻有哪些作用呢?同学们整理了一些比喻句,现在请大家交流一下,并归纳出比喻的作用?(小组交流)
  三、出谋划策
  师分发资料。
  (一)、片段练习:任选一角度描述一下学校一年一度的插花比赛。
  1、首先,我们一起来阅读一下文段A,这段文字没有运用比喻,(请一位同学读)思考一下这段文字选取了哪个角度描写学校一年一度的插花比赛。写得怎么样?
  明确:插花比赛前的场面描写,语言平实通顺但不形象。
  2、请你试着添一个比喻句来增加文段的生动性?(动动脑、动动笔)
  3、交流比喻句
  师:萧伯纳说:“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”现在,把你写的比喻句与全班同学交流一下,看看,我们能不能形成一篇精彩的文段。
  学生读出比喻句,并说明这样写的用意?

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