《秋天的怀念》教学设计5

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 25 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2014/11/26 16:20:31
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: tanghuanqun [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约2760个字。

  《秋天的怀念》教学设计
  第一课时
  教学目标:
  1.运用已掌握的识字方法自立识字,掌握难认难写字。
  2.通过查阅资料、查字典,联系上下文大致理解词语意思,在书上标注。
  3.正确、流利地朗读课文,了解文章主要内容。
  4.初步理解题目意思,体会作者感情。
  重点:正确、流利地朗读课文,了解文章主要内容。
  难点:能初步理解题目意思,体会作者感情。
  教学准备:史铁生的相关资料。
  教学过程:
  一、导入
  1.师:母爱是千百年来吟诵不衰的旋律,是我们精神力量的源泉,也是我们心底最温柔的港湾。何其幸也,我们一直享受着母爱;何其不幸,有人却只能在秋天里把她怀念。今天我们就来学习一篇描写母爱的感人至深的文章,题目是《秋天的怀念》。板书课题,齐读课题。
  2.简介作者
  学生借由课前搜集的有关作者的资料来进行交流。
  二、初读课文
  1.自由读课文,并出示自读要求
  (1)自由读文,边读边勾画出难理解的字词,查字典联系上下文来理解,并在书上标注,同桌之间可以交流合作。
  (2)运用已掌握的识字方法自主识字。
  2.检查生字读音
  指导以下生字的书写:躁、豌、侍
  检查课文朗读情况,要求读正确,流利。
  3.讨论交流不理解的字词。如:暴躁无常、侍养、憔悴、央求、絮絮叨叨、永诀、泼泼洒洒、烂漫等。
  三、再读课文
  1.快速默读课文,思考课文主要写了什么事?
  2.交流:课文主要写了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事。
  3.理解题目为什么叫《秋天的怀念》。
  交流:史铁生母亲是在秋天去世的。
  师小结:所以一到秋天,作者就会想起母亲,整篇文章表达了作者对母亲深深的怀念和爱。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源