心理描写写作训练教案

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 中学作文 / 初中作文教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 46 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2014/12/7 18:04:41
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: yuxuepiao [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约5720个字。

  心理描写写作训练
  一、学情分析
  七年级学生作文,叙述话语较多,生动形象的描写性的文字较少,尤其是心理描写让笔下人物具备神韵的更少,本课时选择学生在写作中不被重视的心理描写进行训练,通过阅读与写作的横向比较,通过对心理描写知识的感悟、借鉴与仿写及创造与拓展来提高学生的写作水平。
  二、训练目标
  1.掌握常见的心理描写方法,培养学生的表达能力,创新能力及写作能力。
  2.懂得心理活动描写就是要写出自己真实的内心感受。
  三、训练重点、难点
  训练重点:使学生学会并运用内心独白法、动作语言表现法、环境烘托法等刻画人物心理,进行写作。
  训练难点:能准确、形象、生动、细腻地刻画人物的心理活动。
  四、训练流程
  (一)情境导入,引出心理描写。
  很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾。许多人及动物都焦渴而死。
  这一天,如果再找不到水,生病的妈妈可能就撑不下去了,小姑娘拿着瓦罐,向着很远很远的有一条小河的地方走去,路上的情景简直令她惨不忍睹。
  走了大半天,又热又累,小姑娘倒在干枯的草丛里睡着了,而且还做了个梦。当她醒来时,发现面前就是那条小河,可是河里一滴水也没有,她一下子跪在了干裂的河床上。
  突然,她看到不远处有一丛泛着绿意的青草,便用干树枝往沙地里挖,挖到三尺深的时候,里面渗出了清水……小姑娘抱着小半罐水往回走去。
  读过这一段文字你感觉写得怎样?
  学生表现预测:
  故事本身很感人,但只是叙述事件,许多内容写得不具体,特别是小姑娘的心理活动该写而没写。因此使事件缺乏形象生动性、感染力和吸引力,也不能更突出地表现人物的内心世界和思想品质,因而主题不鲜明突出。
  (二)情境阅读,总结心理描写的方法。
  情境一:闹钟响了,我起床去上学。  
  A.清晨,太阳懒洋洋地打着呵欠,无精打采地从地平线上升起。我极不情愿地慢慢从温暖舒适的被窝里爬出来,拿起重如泰山的书包走上漫长的上学之路。  
  B.我坐了起来,被子却像一个大磁场似的,将我这一块小“磁铁”紧紧地吸引着,而我也毫不反抗,享受着这“悲剧”般早晨中仅存的一丝温暖。
  情境二:第一次骑自行车上学就撞到人。
  C.“被害者”把我这个“肇事者”狠狠地训斥了一顿后才不甘心地傲然走远,而我也拖着那受伤的身子,扶起也身受重伤的宝贝单车,像只老鼠一样,小心翼翼地上学去了。
  情境三:试卷发下来了,成绩很不理想。
  D.雨滴滴答答地下着,天阴沉沉的。试卷发下来了。上面鲜红的“73”就像一双喷血的眼睛一样瞪着我,让我毛骨悚然。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源