《孔雀东南飞》课堂练习1

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 必修二试卷
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  • 更新时间: 2014/12/31 11:44:37
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孔雀东南飞
├─专题06 孔雀东南飞 并序(测)-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(提升版)(必修2)
│   孔雀东南飞 并序 ——测(原卷版).doc
│   孔雀东南飞 并序 ——测(解析版).doc
├─专题06 孔雀东南飞 并序(讲)-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(提升版)(必修2)
│   孔雀东南飞 并序 ——讲(原卷版).doc
│   孔雀东南飞 并序 ——讲(解析版).doc
└─专题06 孔雀东南飞 并序(练)-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(提升版)(必修2)
    孔雀东南飞 并序 ——练(原卷版).doc
    孔雀东南飞 并序 ——练(解析版).doc

  (总分60分,时间45分钟)
  1.(15届广东省惠州市高三第一次调研)用故事、案例阐明道理,陈述主张,可以使人觉得形象生动,耐人寻味。请你创作或复述一个故事(案例),并用破折号引出一句话简述其寓意。(10分)
  示例:
  ①护士叫醒熟睡中的患者,让他服用安眠药。——有些人只知道机械地做事,对做事的目的却不了解,甚而至于南辕北辙。
  ②青蛙博士问蜈蚣:“你有成百条腿,你是怎么决定先迈哪条腿的呢?”蜈蚣想啊想,他想不清楚,而且连路也不会走了。——对本能作过度的研究,反而丧失了本能。
  2.(15届四川成都高三摸底)请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例,按照要求续写下面的话。(10分)     
  要求:①紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;②运用排比的修辞手法;③语意连贯,内容充实;④不少于60字。
  人是一根能思想的苇草,思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。                 
  【解析】
  试题分析:本题考查学生扩展语句的能力,根据题干要求,所写内容要从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例,体现思想使人变得伟大而坚强的主题;修辞上要使用排比,字数上不少于60字。考生答案符合上述要求即可。
  考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。
  3.(2014届云南师大附中高三月考)阅读下面这首诗,完成后面题目。(20分)
  广陵吊史阁部①
  (清)黄燮清
  沿江烽火怒涛惊,半壁青天一柱撑。
  群小已隳南渡局,孤臣尚抗北来兵。
  宫中玉树征歌舞,阵上靴刀②决死生。
  留得岁寒真气在,梅花如雪照芜城③。
  [注]①广陵:扬州。史阁部:指史可法。明崇祯时,官至兵部尚书,南明福王立,加武英殿大学士,受命替师扬州,抵抗清兵。孤军抗战至英勇就义。史可法死后,扬州人民将他的衣冠葬在城外的雪岭,种了万株梅树来纪念他。明制,大学士入
  ……
  【本节要点】
  1.诗歌的多元化理解。
  2.诗歌深层次的解读。
  【教学过程】
  ☆课堂探讨☆
  要点一:诗歌的多元化理解。
  【探究活动】
  关于《孔雀东南飞》的主题,一般的教科书都概括为:揭露了封建家长制度和封建礼教的罪恶,歌颂了刘兰芝焦仲卿的反抗精神。但是,不少人对此提出异议,核心问题是刘兰芝焦仲卿的悲剧是不是封建礼教压迫的结果?刘焦二人是不是对封建礼教进行了反抗?本诗的主题是否还有其他的解释?你怎么看?
  【教师释疑】
  这是一道对诗歌的多元化解读的问题,这样的题目一般就文章的标题、主旨、人物、情节、环节中的某个问题,提出不同的看法,让答题人选择其中的一种结合文章进行解读,答题时首先明确自己的观点,在文章中找到支撑自己的观点的依据即可。
  【讨论明确】
  观点一:刘焦的悲剧是封建礼教压迫的结果,刘焦二人对封建礼教进行了不屈的反抗。汉奉行的《周礼》,焦母执意休遣兰芝就是封建礼教观念的表现。《礼记》中还有女子“三从”的规定,即所谓“在家从父,出嫁从夫,夫死从子”,因此,兰芝婚姻大权就只能由其兄长操纵。另外,无论是焦母逼遣还是阿兄逼婚,都与当时盛行的门阀观念有很大关系,焦母言:“汝是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄!”阿兄言:“先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足以荣汝身。”二人言语如出一辙。所以,刘焦的悲剧可以说是封建礼教的产物。虽然他们在观念上没有也不可能摆脱传统观念的束缚,但是,他们以死殉情的行动却是越出了封建礼教的规范,是对封建礼教不屈的反抗。
  观点二:诗歌另有深意。篇末点明:“多谢后世人,戒之慎勿忘。”结合诗歌的具体语言进行分析,就会发现,从作者的主观意愿上看,本诗的主题不在揭露社会的时弊,而在劝喻世人汲取教训。首先是为父母长辈者,例如焦母、兰芝阿兄,动机未尝不好,自以为替子女、弟妹安排美好前程,但是不理解不尊重子女弟妹的意愿,结果反而弄巧成拙,好心办了坏事,也许正因为如此,所以两家后来都不免深深懊悔,诗最后写道:“两家求合葬,合葬华山傍”。
  【课堂提升】
  (15届广东省六校高三第一次联考)阅读下面
  ……
  1、下列字词注音完全正确的一项是(    )
  A、伶俜(pīng)   供养(gòng)   箱奁(ōu)    窈窕(tiǎo)
  B、鲑珍(guì)   磐石(pán)    钟磬(qìng)   罄竹难书(qìn)
  C、蹑履(niè)   踯躅(zhú)    踟躇(chí)   箜篌()
  D、婀娜(ē)    主簿(fù)    摧藏(cáng)   络绎不绝(luò)
  2、下列选项中的加点词语不属于同一语言现象的是(         )
  A、便可白公姥          B、昼夜勤作息
  C、我有亲父母          D、否泰如天地
  3、下列选项中“相”字的用法不同的一组是(   )
  A、及时相遣归        嬉戏莫相忘
  B、还必相迎取          会不相从许
  C、誓天不相负          不得便相许
  D、登即相许和          相见常日稀
  4、下列选项中“谢”字的意义是“婉拒”的一项是(    )
  A、谢家来贵门          B、阿母谢媒人
  C、谢家事夫婿          D、多谢后世人
  【答案】B
  【解析】
  试题分析:A辞别,B婉拒,C辞别,D告诉 。
  考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
  5、下列说法有误的一项是(        )
  A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
  B、“鸡鸣入机织,夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古

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