2014-2015学年高中语文必修二(基础版)单元测试和小结

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 必修二试卷
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单元测试和小结
│第01单元 小结-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2).doc
│第02单元 小结-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2).doc
│第03单元 小结-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2).doc
│第04单元 小结-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2).doc
├─第01单元 检测题-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2)
│第一单元单元测试(解析版)基础版.doc
│第一单元单元测试(原卷版)基础版.doc
├─第02单元 检测题-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2)
│第二单元单元测试(解析版).doc
│第二单元单元测试(原卷版).doc
├─第03单元 检测题-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2)
│第三单元单元测试(解析版).doc
│第三单元单元测试(原卷版).doc
└─第04单元 检测题-2014-2015学年人教版高一语文同步精品课堂(基础版)(必修2)
第四单元单元测试(解析版).doc
第四单元单元测试(原卷版).doc

  第Ⅰ卷   阅读题
  甲  必考题
  一、现代文阅读(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成1—3题。
  ①在历史上,城与市是产生于不同历史阶段的两种事物。这两个事物既曾结合在一起,融为一物( 城市);也曾互相独立,或为无市之城,或为无城之市。“城”与“市”是反映不同事物的两个概念。
  ②城与市关系演变的过程与形态,是社会关系演变过程与形态的一个方面,特别是其中的交换关系演变的集中表现。在氏族社会的早期和中期,既无城,更无市。到了后期,在距今7000年前后,修城之初,城墙内没有商品交换活动,没有市场。当社会组织由氏族变为家族,开始有了产品交换、商品交易和相关场所——市。此事发生在距今5000年前后。当国王在市的四周修筑墙垣,将商业和商人的活动限定在这个称之为“市”的小区域内活动时,这标志着市场交换关系的产生。奴隶主生产方式促使商品货币关系迅速发展。庄主经济使早已存在的、无城的乡村市场兴盛。地主制与商品经济相伴而行,城里的市场活动跨过市垣,扩散到全城,市垣被市场淹没了,丧失了它原有的功能,市垣和被它围起的那种“市”成了历史遗迹。当商业和商人的活动突破这个被称为“市”的围墙,扩大到全城各个角落,在空间上城与市同大时,这标志着市场交换关系进入了中级发展阶段,即商品经济阶段。随着企业制与雇佣制的兴起,城里市场活动的范围又跨越城墙,扩散到全社会,那种原初的“城”也成了历史遗迹。当商业和商人的活动地区扩大到城墙之外,在空间上市比城大,甚至可以有市无城时,这标志市场交换关系进入高级阶段,即市场经济阶段。大体说来,无城无市和有城无市是原始自然经济的标志;城中有特定的“市”(区)是商品货币关系的产物;城区即市区是商品经济的产物;城在市中和有市无城是市场经济的产物。
  ③城与市的兴起,以及城与市关系的变化,是交换方式发展的结果。随着交换的发展,城中之市从无到有,市在城中作用从小到大,其地位从低到高,所占的空间,先是在一个被市垣围起来的范围之内,继则跳出市垣跑遍全城,又跳过城墙跑到城外,把城包围起来。市从蜷缩在城的边缘到位于城的中心,由城的附属物变成城的主体。在城与市关系的演变过程中,厚厚的市垣没能挡住市场自我扩散的力量,高高的城墙也没能挡住市场自我扩散的力量。市的自我扩散力量是人建筑的坚固市垣和高矗城墙挡不住的,也是人制定的政策和制度挡不住的。市场依靠自身的力量开辟前进的道路,直至成为调配资源的
  ……
  一、现代文阅读(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成1——3题。
  ①黄梅戏是从民间的采茶调,发展成为如今中国五大戏曲剧种之一,它的发展及艺术特点的形成是学习借鉴的结果。
  ②黄梅戏原名“黄梅采茶调”,起源于唐初。清乾隆时期,湖北黄梅县一带大别山采茶调传入毗邻的安徽省怀宁县等地区,与当地民间艺术结合,并用安庆方言歌唱和念白,逐渐发展为一个新的戏曲剧种。其后黄梅戏又借鉴吸收了青阳腔和徽调的音乐、表演和剧目,开始演出“本戏”。但作为地方剧种,黄梅戏也存在一定的局限。念白及唱词,很多用的是地方语言,剧情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。黄梅戏中经常演出的大本戏,只限于男女情爱,伦理道德等,很少演出反映重大历史题材及文学经典的剧目。黄梅戏长期以来局限在安庆地区以及安徽其他地区范围内演出,这也局限了眼界和视角。黄梅戏的传承者们也意识到了这一点,作出了很多努力,并取得了一定的突破。
  ③首先,在形体语言上要处理好继承与发展的关系。吴亚玲主演的《墙头马上》,就在形体语言上做了很大突破,这出戏把舞蹈和戏曲程式经过精心提炼,二者融成一体,戏中人物形象达到了现代古典艺术的审美高度。《墙头马上》的成功,使我们相信:形体语言的拓展与解放是可行的,甚至是必须的。当然,在借鉴的同时,也不能本末倒置,失去剧种本身的特点,而应当处理好继承与发展的关系。所以,黄梅戏在继承的同时,需要学习借鉴,与时俱进,逐步建立起具有自身特点的、完善的艺术体系,从而向更高的艺术领域迈进。
  ④其次,要创新运用声光电等新技术手段打造感观盛宴。近些年来,大量的高科技声光电产品运用到舞台上来,这奠定了灯光在戏曲表演中的重要地位,它不光把环境和人物照亮,更把人物立体化、背景生活化,为舞台美术增色添彩。舞台灯光在戏剧舞台中有了思想,起到了刻画人物、转换时空、渲染气氛的作用。新创作的3D版舞台剧《牛郎织女》正是一部集声光电于一体的视觉大餐,为黄梅戏舞台艺术增添了一道亮丽的风景线。由此可见,积极研究与运用现代化科技手段将会越来越成为黄梅戏发展中必不可少的一项重要内容。
  ⑤最后,要处理好新剧目创作与市场经济之间的关系。如今,在文化体制改革的大潮中,如何处理好新剧目创作与市场经济之间的
  ……
  第Ⅰ卷   阅读题
  甲  必考题
  一、现代文阅读(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成1——3题。
  中国书画作伪历史十分悠久,始于魏晋南北朝,隋唐五代已形成风气,宋时形成我国历史上第一个作伪高潮,元代稍有衰落,尤至明代达到顶峰。
  明代书画作伪比之于前代,在手法和形式上又有新发展,除了仿制名家之作外,还有如挖掉旧款改署新款;在本无款的作品上添上名人款;赝品配真题跋等,几乎集中了我们现在已知的全部作伪方法。但归纳起来不外乎摹、临、仿、造及对真迹改头换面等手段。
  作伪的手法各式各样,一时古今名家之赝品充斥泛滥。较普遍的一种手法是把原画改款、添款,也就是通常所说的“改头换面”。有些作伪者,把明代院体画家作品的名款挖去,改成宋代某画家之名款,冒充宋画出售。还有明代的一幅山水画《阔渚晴峰图》轴,此画原为宣德宫廷画家师法郭熙之作,为后人挖去原款,在右下角添上郭熙的伪款,企图当成北宋名家的山水画。又如,明宫廷画师朱端的一幅人物故事画轴,原画左边中上部有“朱端”二字款,下面有印章二方。作伪者将“朱端”二字挖去,印章也刮得模糊不清,把标签写成了宋代马远的《弘衣渡口图》。但经过认真鉴定比较,看出其画法风格异于马远,时代风格又不相符,详细观察,发现画上方中部有“钦赐一樵图书”朱文方印,此乃皇帝钦赐朱端的专用印章,他人不能假借。
  对于此种方法作伪,时人屡试不爽。清顾复曾谈到明“院体”“浙派”画家,其中三人的画被改成宋人画的情况:“迩来三人之笔寥寥,说者谓洗去名款,竟作宋人款者,强半三人笔也。”他就曾见到吕纪《杏花双雀图》被改作宋代的黄筌款。后来明代院体画传世稀少,甚至一些宫廷名手之作竟没有一件流传下来,究其原因,或许与这种改头换面,明画冒充宋画的作伪因素有很大关系。
  明代的名家有时碍于面子,对假名款心知肚明不肯说破,但又不想违背良心,就在题诗时暗示。如款为李赞华的赝品《射鹿图》,本来是黄道宗所画,卷后有朱德润等四人题。造假者于是把题识去掉,再题作李赞华画。但作伪者粗心,以致“原作者黄道宗三字尽处尚剩有迹”。后来沈周知之,欲题出道宗,恐翻前案,故题其诗末句云:“欲辩题痕迷纸缝。”作伪者虽“逞其心力仿作古人之迹,不但不知者易诳,即素识画理者,亦几莫能辨”,然“及识破,但觉满纸牵强,不待与原画对劾而知也”。
  画家们对此事表现得如此含蓄,这让造假者越发猖獗。为了追求利益最大化,作伪者可谓无计不施,他们想出了以割裂分装的方式造假。就是将一幅画分割成
  ……
  第Ⅰ卷   阅读题
  甲  必考题
  一、现代文阅读(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成1—3题。
  家训,是中国历史上的家长用于训诫、教育子弟后代的文字。它包括家诫、家规、家书、家范、家箴、家语、遗训等形式。
  家训的产生和发展源远流长,从周文王的《诏太子发》算起,成文的家训至今已有三千多年的历史了。历代的名人志士、文家学者、文武大臣多以家训的形式训诫子弟、垂饬后代。这些家训有不少一直流传到今天,为我们留下了一笔很宝贵的思想文化遗产。有些家训收集了不少警世哲语,并将这些警世哲语加以编排、分类,读来朗朗上口,对今人也颇有警策意义。有些家训,如颜之推的《颜氏家训》,除了教子、治家等内容外,还涉及音乐、风俗等内容,简直可以说是一部家教百科全书了。
  一般来说,家训的内容包括修身、治家、处世、为学、立志、气节、为政等几个方面,其中又以修身、处世、治家为最主要。
  封建士大夫历来重视对子孙后代的人格教育,反映在家训中,就是勉子立志、劝子为学、教子修身的内容。教子为学方面的家训,关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大,尤其在家书中,更是占绝大部分。其中如“志当存高远”、“有志者当勉学以就业”、“君子忧天下不忧个人”等,足可让人奋发;“生不可不惜,不可苟惜”、“正不可不守”、“清白之家,当以家声为要”等,又足可让人守定气节,义不受辱;反映戒骄戒躁、反躬自省、节欲制怒、淡泊寡欲等思想的力诫之言也举不胜举。
  因为是“家训”,所以“治家”在其中占主要地位是可以理解的,由于中国封建时代盛行宗法制度下的大家族,所以“治家”不仅仅是父慈子孝,耕读传家,而且包括了相当部分的有关宗族礼法、墓域祠堂、田产房屋、奴仆侍役等方面的规定。其中立家以勤俭的思想为主,中间还夹杂安贫乐道、耕读传家、教子当早、教子当严、齐家以和、忍让兴家、教子以正等思想,这些思想都是今天应该加以弘扬的。
  已广为人知的家书,是家训的一种重要形式。家书往往随事而写,有感而发,尽管不很系统,但富有情感,词气真切。在家书中,有的直接点出了教子的主题,如西汉刘向的《诫子歆书》、三国诸葛亮的《诫子书》等。
  与家诫的板起面孔的训诫相比,家书中那些妮娓道来的长者之言,更富于感染力,更能启发、教育和鼓舞下一代。如诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,彭端淑的“学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣”,左宗棠的“志患不立,尤患不坚”等,都是家书中的教育名言。这些名言,今天读来,仍使我们的心为之震撼。
  ……
  晨读晚记
  一、熟记字音
  踱步duó          弥望mí        颤动chàn      宛然wǎn       霎时shà
  梵婀玲fàn        渺茫miǎo      煤屑xiè        落蕊ruǐ      夹袄jiá   
  平仄zè           颓废tuí        歧韵qí       房檩lǐn      驯鸽xùn
  譬如pì          细腻nì         瞥见piē        涸辙hé       茎叶jīng    
  婆娑suō          猗郁yī         移徙xǐ        囚系xì        圆弧hú
  尘垢gòu          黝黑yǒu       栅栏zhà       俯瞰kàn       水涡wō
  短暂zàn         虚掷 zhì       徜徉cháng       缪斯miù      澄清chéng  
  漪澜yī lán       削皮xiāo       剥削xuē        纤腰xiān      纤夫qiàn
  隽永juàn         隽秀jùn        幽禁jìn        禁不住jīn     安宁níng
  宁愿nìng         创伤chuāng     创chuàng建     露水lù        露相lòu
  厚薄báo          刻薄bó         薄荷bò         参差cēn        参与cān
  人参shēn         疏落luò        落枕lào         黑魆魆 xū     潭柘寺zhè
  折腾zhē          折叠zhé        折耗shé         差别chā       参差cī
  差劲chà          出差chāi       穿着zhuó        着急zháo       走着zhe
  着数zhāo         独处chǔ       妙处chù        大大落落luō    落在后面là
  蓊蓊郁郁wěng    脉脉含情mò    曲折qū zhé      袅娜niǎo nuó    颤栗zhàn lì
  混沌hùn dùn      葱茏cōng long   一椽破屋chuá
  二、辨析字形
  点缀     啜泣     辍学    拾掇    没精打采    斑驳    倩影     喝彩    敛裾
  萧索     落寞     严厉    学历    再接再厉    娇嫩    矫情     漂浮    惦记
  喇叭     咳嗽     攀援    玷污    骄兵必败    掂量    深邃     吞噬    闲暇
  船舶     停泊     鞭挞    黯淡    瑕不掩瑜    枝蔓    嬉戏     常春藤  轻歌曼舞
  漫不经心       了截爽直      娇生惯养      名闻遐迩
  三、熟记文学常识。
  1.朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。 作品有散文集《背影》《你我》,游记《欧游杂记》《伦敦杂记》等。
  2.郁达夫(1896~1945),原名郁文,现代小说家、散文家,浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参
  ……
  晨读晚记
  一、熟记字音
  氓(méng)之蚩(chī)蚩          将(qiāng)子无怒         箜(kōng)篌(hóu)
  渐(jīān)车帷(wéi)裳(cháng)     淇水汤汤(shāng)           靡(mǐ)室劳矣
  玳(dài)瑁(mào)               鹄(hú)舫(fǎng)            何时可掇(duō)
  于(xū)嗟(jiē )            葳(wēi)蕤(ruí)            踯(zhí)躅(zhú)
  窈(yǎo)窕(tiǎo)               青青子衿(jīn)           呦呦(yōu)鸣鹿
  鼓瑟(sè)吹笙(shēng)        周公吐哺(bǔ)            羁(jī)鸟恋旧林
  绕树三匝(zā)               越陌(mò)度阡            桑葚(shèn)
  罔(wǎng)极     伶俜(pīng)   戌(xū)时  拊(fǔ)掌   否(pǐ)泰   谣诼(zhuó)
  芰(jì)荷     徂(cú )          络绎(yì)  赍(jī)钱    隰(xí)    自缢(yì)
  泮(pàn)    遑(huáng)   愆(qiān)期  筮(shì)    陨(yǔn)   兮(xī)
  謇(jiǎn)    还(huán)顾  蕙(huì)    溘(kè)    鸷(zhì)  圜(yuán)
  朕(zhèn)     椒(jiāo)   岌岌(jí)   诟(gòu)   攘(rǎng)  兰皋(gāo)
  傺(chì)      公姥(mǔ)    诺诺(nuò)   磐(pán)石   镂(lòu)   襦(rú)
  幡(fān)     纨(wán)      冥(míng)     暧暧(ài)   涟(lián)   谇(suì)
  二、辨析字形
  望风披靡/羁縻/肉糜        谣诼/啄木鸟/琢磨        斑鸠/饮鸩止渴
  善哉/栽树/满载而归/剪裁       台隍/彷徨/湟潦          睽睽/暌离
  弄巧成拙/相形见绌/基础    虎视眈眈/耽搁            聘请/驰骋 
  悔恨/教诲/阴晦/侮蔑           扰攘/土壤/穰年        溘然/唠嗑/瞌睡
  青青子衿/不矜功伐/妗母        自缢/洋溢/谥号          宅院/叱咤
  驰名/驾驶/一张一弛            诟骂/污垢/邂逅  
  ……
  晨读晚记
  一、熟记字音
  修禊(xì)    癸丑(guǐ)    流觞(shāng)   会稽(kuài jī)   省会(huì)
  稽首(qǐ)    曲水(qū)     曲子(qǔ)      壬戌(rén xū)    酾酒(shī)
  桂棹(zhào)  横槊(shuò)   渔樵(qiáo)    昏惑(huò)       嫠妇(lí)
  匏樽(páo)   愀然(qiǎo)   幽壑(hè)      宝藏(zàng)     矿藏(cáng)
  狼籍(jí)    枕藉(jiè)    旌旗(jīng)    属客(zhǔ)         斗牛(dǒu)
  战斗(dòu)   江渚(zhǔ)    相与(yǔ)      肴核(yáo hé)   和谐(hé)
  附和(hè)     一和药(huò)   和面(huó)      和了 (hú)        扁舟(piān)
  扁豆(biǎn)   庐冢(zhǒng)  窈然(yǎo)     好坏(hǎo)        爱好 (hào)
  华丽(huá)        华山(huà)         游目骋怀(chěng)    感慨系之(xì)
  趣舍万殊(qū)    齐彭殇(shāng)    放浪形骸(hái)       临文嗟悼(jiē)
  余音袅袅(niǎo)  山川相缪(liáo)   舳舻千里(zhú lú)   窈窕之章(yǎo tiǎo)
  扣舷而歌(xián)  溯流光(sù)       倚歌而和之(hè)     冯虚御风(píng)
  水波不兴(xīng)   兴致勃勃(xìng)   褒禅山(bāo chán)   盖音谬也(miù)
  弱不禁风(jīn)    禁止 (jìn)        咎其欲出者(jiù)    蜉蝣(fú yóu)
  有碑仆道(pū)    孰能讥之(shú)    无物以相之(xiàng)  相貌(xiàng)
  舍本逐末(shě)    退避三舍(shè)     始舍于其址(shè)
  二、辨析字形
  抵御/装卸     流觞/彭殇     憔悴/樵夫     婢女/石碑      谬误/绸缪
  感慨/概括/灌溉     桂棹/泥淖/嗟悼     颛臾/揣测/湍急     修禊/契约//楔子
  静躁/干燥/词藻     戊戌/壬戌/戍边     铁锹/揪住/愀然     地址/趾高气扬
  褒禅山/蝉鸣/婵娟         鬼鬼祟祟/崇山竣岭          天朗气清/书声琅琅
  众目睽睽/下阕/揆情度理/葵花/癸丑       

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