《皇帝的新装》ppt222

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  • 资源类别: 人教版 / 初中课件 / 七年级上册课件
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  • 更新时间: 2015/1/5 9:58:18
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共41张,另有教案及配套素材。
  皇帝的新装
  安徒生
  【教学目标】
  1.深刻把握作品丰富的主题思想。
  2.体会童话想象和夸张手法的精妙运用。
  3.学习运用对比手法和心理描写刻画人物形象的方法。
  【教学重难点】
  1.理解作品蕴藉的丰富主题。
  2.对比手法和心理描写的恰当运用。
  3.把握人物形象。
  【课时安排】
  一课时
  【教学过程】
  一、导入
  同学们,诗意的童话装点着我们幸福的记忆,在我们记忆的长河中,我们都读过哪些童话故事呢?(请2-3位同学站起来回答)
  同学们回答得很好,现在让我们再一次一起走进安徒生的童话世界。一起分享《皇帝的新装》给我们带来的艺术感受。
  常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是怎么回事呢?今天我们就来讲讲这个故事。板书课题《皇帝的新装》
  二、简介作家作品
  这是一篇著名的童话,它的作者很了不起,是安徒生。周扬说:“ 丹麦出了一个安徒生,赢得了世界的、不只限于少年儿童的广大读者。”下面哪位忠实的读者向大家介绍一下。
  安徒生(1805-1875)全名是汉斯.克利斯坦.安徒生,是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在将近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠之家,童年生活贫苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 他的作品想象丰富,情节生动,语言朴素。
  三、初读课文,理清情节
  1.(请再读一遍题目)这篇课文以什么为线索,谁为中心人物展开故事情节?(新装、皇帝)如何展开的?速读课文,看谁能填对老师出的题目。每空只能用一个字。
  情节线索:(爱)新装——(做)新装——(看)新装——(穿)新装——(展)新装。说出起止。
  2.请一位同学照此顺序复述课文的主要内容。要求:情节完整,语言连贯,口齿清楚,态度大方。说得简要明白。
  四、欣赏视频,才艺展示
  1.请同学们欣赏动画剧《皇帝的新装》并选择你最欣赏的一段情节内容,准备小组合作来进行课本剧表演。
  2.课本剧表演。
  要求:1.忠实于原著,但可以根据需要作适当改动。
  2.小组成员配合默契,创设最佳情境。
  3.语言流畅且富有感情,表情丰富。
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