《雪落在中国的土地上》教学设计2

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  • 资源类别: 沪教版 / 高中教案 / 高中第一册教案
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  • 更新时间: 2015/1/11 8:40:03
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资源简介:

约2660字。

  《雪落在中国的土地上》教学设计
  教学目标:
  体会理解诗人爱国主义情感,,培养学生爱国主义情操,让学生学会朗诵诗歌,理解鉴赏诗人炽热而沉重的情感。
  教学重点:
  朗诵,特别是重音、声音顿挫、诗歌韵律的处理。
  课时安排:一课时
  教学步骤:
  一、导入课文
  全班试背艾青诗歌“我爱这土地”,由此引出诗人和诗作。
  我爱这土地
  艾青
  假如我是一只鸟,
  我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
  这被暴风雨所打击着的土地,
  这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
  这无止息地吹刮着激怒的风,
  和那来自林间的无比温柔的黎明……
  ——然后我死了,
  连羽毛也腐烂在土地里面。
  为什么我的眼里常含泪水?
  因为我对这土地爱得深沉……
  二、走近作者
  艾青 ,男,原名蒋海澄,生于1910年 3月27日,浙江金华人。1928年中学毕业考入国立杭州西湖艺术院。1929年在林风眠校长鼓励下到巴黎勤工俭学,在学习绘画的同时,接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。1932年5月回到上海,加人中国左翼美术家联盟,并组织春地画社。7月,被捕入狱,在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。接着创作了《芦笛》、《巴黎》等。1935年10月,保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉,写下《雪落在中国的土地上》。
  他的诗歌风格。解放前,以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民、礼赞光明、思考人生。“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。建国后出版诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
  三、课文品读
  (一)读准字音:
  絮聒  xù guō     后裔yì    垢面 gòu            蓬发péng
  暴戾 lì           蜷伏quán   啮啃  nièkěn       饥馑jǐn
  憔悴qiao  cuì     颤抖chàn    颤栗zhàn  

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