初中记叙文写作教案:插叙,让叙述摇曳生姿

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 中学作文 / 初中作文教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 44 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/3/26 22:32:58
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 雅闲 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约3360字。

  插叙,让叙述摇曳生姿
  教学目标:
  1、了解插叙的类型。
  2、通过熟读材料,提炼出插叙的用法,理解插叙的作用;
  3、通过写作实践,熟练掌握插叙手法。
  4、在自主研究,小组合作的氛围中,体会探讨与分享的乐趣,提高写作兴趣。
  教学重点:提炼插叙的用法,理解插叙的作用
  教学难点:会用综合运用插叙的三种方式进行创作。
  教学过程:
  环节一:实践探索,明确插叙方法(11分钟)
  1.温故知新,感知插叙的重要性。 (3分钟)
  《美国队长2》中镜头导入,美国队长与带着面具的铁臂人打斗,当扯下对方的面具时,那张熟悉的脸激起了美国队长的回忆……
  师:如果把这种方式运用到记叙文写作上的话,这是属于什么叙述顺序?
  简介插叙的作用(激发学生兴趣和写作的欲望)结构:目的引导学生理解插叙的好处,老师适当做小结。 正是插叙手法的运用才使得故事情节不突兀,让观众明白了铁臂人的来历,同样的,插叙手法也能文章显得波澜起伏,跌宕有致,扣人心弦。内容:它对情节的发展、内容的补充、主题的表达,都有积极作用。
  出示ppt1,插叙,使得文章摇曳生姿
  师:实际上,插叙在我们的课本上比较常见,那你还记得我们曾学过运用插叙手法写的文章有那些吗?
  预设: 《爸爸的花儿落了》、《羚羊木雕》、
  ……
  《从百草园到三味书屋》中的美女蛇的故事
  师:你凭什么认为这是插叙呢?还有那些课文呢?他们有何共同点?
  学生总结插叙有关知识
  出示ppt2:插叙:插叙是叙述的方式之一。其特点是在原来的叙述过程中,由于表达的需要,中断原来的叙述,插入另一段叙述。插入的叙述结束后,再继续原来的叙述。插叙的内容,或是过去的事,或是另外一件事.
  2.对比阅读,联系旧知,发现插叙的类型(7分钟)
  师:首先请大家快速阅读学案(一)看看哪些段落运用了插叙的手法,它们有什么特点?
  生讨论,得出结论
  师:如果让你给这个插叙方式命名的话,你会给它起一个怎样的名字呢?
  (生回答,师明确:联想插入法或想象插入法均可)
  (板书,展示联想式插入的定义,特点):

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源