《敬业与乐业》教学设计4

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  • 资源类别: 鲁教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2015/4/9 17:39:09
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约4440个字。

  《敬业与乐业》教学设计
  【教学目标】
  1、理解“敬业与乐业”的主旨
  2、领会举例子和讲道理两种论证方法
  3、大量经典语句、格言的积累
  培养科学的学习精神和生活态度
  【教学重点】
  把握文章的主要观点和思路
  【教学难点】
  真切领悟“敬业与乐业”的精神实质
  【教学方法】
  1、诵读法
  2、研讨探究法
  【教学过程】
  第一课时
  一、导入
  俗话说:人各有志同学们即将初中毕业,老师很想知道大家以后想从事什么工作……
  到时,你拥有了一份属于你自己的职业,你是否会因为是做家政而自卑地抬不起头或者因为是个官员就趾高气扬?或者当你不喜欢自己的工作时就轻易地选择“跳槽”?我们究竟该怎样去看待自己的职业,这里有一篇文章《敬业与乐业》或许会给我们极大的启示
  二、作者简介
  梁启超是中国近代维新代表人物及学者,与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”.
  梁启超(1873-1929),近代思想家,著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。
  梁启超(1873~1929年),字卓如,号任公,别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等,广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举,后随其师康有为参与维新变法,事败后流亡日本,在当地创办《新小说》杂志,并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后,脱离政界,先后在清华、南开任教授,并专心著述。梁启超兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产,成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物,他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
  这篇文章是梁先生70多年前在上海中华职业学校该校学生所做的职前演讲
  演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求:①认清对象。确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情,所以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”,对于演讲尤为重要。②思路清晰,节奏明快。③感情充沛,例证动人。④语言准确,形象生动。
  三、诵读,整体感知文意
  1.学生默读课文。疏解字词,并圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。
  投影:
  断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。断,截取。章,篇章。
  不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。
  征引:引用。
  旁骛(wù):在正业以外有所追求,不专心。
  亵渎(xiè dú):轻慢,不敬。
  强聒(guō)不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分罗嗦。不舍,不停。
  敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。

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