初中作文教案:详略得当

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  • 更新时间: 2015/5/9 14:07:19
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资源简介:

约3760字。

  【目标要求】
  写记叙文,不管记叙何人、何事,文章应确立一个明确的中心意思。中心意思一确定,要根据表现中心意思的需要去选择材料,有详有略地记叙。
  【写作指导】
  写记叙文如何才能做到“有详有略,详略得当”呢?必须在这三个方面下工夫。
  一、弄明白什么是详写和略写
  所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分。
  所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。
  二、弄清楚详写和略写的关系
  详写的内容必须是主要的,次要的不能详写,否则文章就罗嗦,材料堆砌,淹没了中心意思;但详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适当,重点突出。
  可见,详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说,详写经常用来表现“点”的情况,反映事物的深度;略写则往往概括“面”的情况,反映事物的广度。
  三、如何确定详写和略写
  在一篇文章中,哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写,哪些地方只要一笔交代,这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的,也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写,哪些地方要略写,这是有原则的。
  简单地说:最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写;同表现中心意思有些联系,完全不写,就会对主要方面有影响——或者使情节不完整,或者使内容显得单薄,或者使详写部分缺少陪衬,这些属于不能不写但又不必详写的,就要略写。
  学生作文,在处理详略的问题上,容易犯两种毛病:
  一是掌握的材料多,就多写、;掌握的材料少,就少写。
  二是喜好的、熟悉的就多写,反之则少写。
  譬如不管与表现中心意思是否有关,总要有几句景物描写,有时甚至一写一大段。

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