《敬业与乐业》教学实录

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2015/5/10 11:03:22
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约4340个字。国家级赛课一等奖教学实录。

  《敬业与乐业》教学实录
  师:(黄山图片)黄山以其秀美迷人的风光名扬天下,然而黄山的环卫工人更因为一种精神赢得世人尊重。前联合国秘书长安南游览黄山时曾这样评价:“了不起!了不起!正因为有他们辛勤的劳动,黄山才能这么干静,这么漂亮。”为什么安南能对环卫工人做出这么高的评价?我相信,当你们聆听近代学者梁启超在89年前的一次精彩演说,你一定会找到答案的。让我们一起走进大师,去感受他的博学多识、平易近人。
  (板书课题)
  师:这篇课文很长,不好读。但老师相信大家已经做了充分的预习。下面老师帮助大家检查一下。
  (多媒体显示)梳理文章主要内容,完成以下填空:
  本文开头交代题目来源后,就提出了自己的观点“”,而后分别讲述“”和“”的重要。末段总结全文,敬业就是“”,乐业就是“”。这才是人类合理的生活。
  (生踊跃举手。)
  师:你是今天第一个发言的同学,希望你有精彩的表现。
  生:本文开头交代题目来源后,就提出了自己的观点“我相信敬业与乐业是人类生活的不二法门”,而后分别讲述“敬业”和“乐业”的重要。末段总结全文,敬业就是“责任心”,乐业就是“趣味”。这才是人类合理的生活。
  师:你真会读书,一下子就抓住了文章的脉络,很好。
  师:这篇文章开始就提出自己的观点“我相信敬业与乐业是人类生活的不二法门”,什么是“不二法门”?
  生:就是唯一的办法。
  师:你是怎么知道的?
  生:从文中理解到的。
  师:你理解的非常准确。
  师:谁还能再说说“不二法门”的意思?
  生:独一无二的门径。
  师:你是怎么知道的?
  生:从注释看到的。
  师:请大家一起来读读注释⑥。(生读)
  师:书下注释是对文章重难点词句的标注,这篇课文有一些词不好读,有许多句子不好理解,只要借助课下注释就能解决这些问题。
  师:这篇文章对于同学们这个年龄阶段来说还是比较有难度的,通过对预习的检查,老师发现大家读书很认真。那么在预习的时候,有没有你感觉最难理解的段落。能和老师交流一下读书的感受吗?
  生:我觉得第四段很难理解。
  生:我觉得第三段有些难。
  生:我认为第六段难。
  师:既然大家感受相同,我们就先来攻克这些难关。
  请大家默读第三段,用心去聆听大师的演说。
  (多媒体显示)①围绕敬业,作者写了哪几个方面的问题?
  ②勾画出能表达作者观点的句子?
  (提示:可以用加关键句的方法,拿起笔圈点勾画。)
  (师巡视,对采用批注法的学生进行表扬。)
  师:看完了吗?让我们来解决这两个问题。围绕敬业,作者提到哪些问题?
  生:业有什么可敬呢?为什么该敬呢?
  师:你抓住了一个问句,请你大声再读一遍。

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