高中语文必修三文言基础知识及文言基础知识能力检测题

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约7470字。

  必修三 文言基础知识
  《蜀道难》 《〈琵琶行〉并序》 《寡人之于国也》 《劝学》 《过秦论》 《师说》
  Ⅰ 重点知识梳理 
  一、重点实词
  《蜀道难》
  嗟尔远道之人胡为乎来哉(hú)
  兽类颔下的垂肉;匈奴、西北各民族的泛称什么,为什么
  【教材用法梳理】
  ①古代泛指西部和北部的各少数民族(名) 胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。(贾谊《过秦论》)
  ②什么(代) 见例句
  ③为什么,怎么(代) 归去来兮,田园将芜胡不归?(陶渊明《归去来兮辞》)
  《〈琵琶行〉并序》
  予左迁九江郡司马(qiān)
  变换地方,迁移;调职,可升可降,降则说“左迁”。
  【教材用法梳理】
  ①迁移(动) 氓隶之人,而迁徙之徒也。(贾谊《过秦论》)
  ②变更、变化(动) 天道有迁易,人理无常全。(陆机《塘上行》)
  ③调动官职,一般指升官(动) 公车特征拜郎中,再迁为太史令。(《后汉书•张衡传》)
  ④贬谪、放逐(动) 见例句
  同是天涯沦落人,相逢何必曾相识(zēnɡ cénɡ)
  与自己隔两代的亲属;同“增”,增加曾经、竟然
  【教材用法梳理】
  (1)读“zēng”:
  ①通“增”,增加(动) 所以动心忍性,曾益其所不能。(孟子《生于忧患 死于安乐》)
  (2)读“céng”:
  ②曾经(副) 见例句
  《寡人之于国也》
  王好战,请以战喻(qǐnɡ)
  请,请求;请求给予
  【教材用法梳理】
  ①请求(动) 寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。 见例句(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
  ②请示(动) 倘复请之,吾辈无生理矣。(方苞《狱中杂记》)
  ③谒见,拜见(动) 公子闻之,往请,欲厚遗之,不肯受。(《信陵君窃符救赵》)
  颁白者不负戴于道路矣(fù)
  用背驮物背、载;承担;担子靠着;依仗、凭借败、失败;对不起人
  【教材用法梳理】
  ①用背载物(动) 见例句 步行负弓矢从者百许人。(魏禧《大铁椎传》)
  ②载(动) 则其负大舟也无力。(《庄子•逍遥游》)
  ③担负,担当(动) 均之二策,宁许以负秦曲。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
  ④依仗、凭借(动) 秦贪,负其强,以空言求璧。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
  ⑤违背(动) 相如度秦王虽斋,决负约不偿城。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
  ⑥辜负、对不起(动) 臣诚恐见欺于王而负赵。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
  ⑦失败(名) 故不战而强弱胜负已判矣。(苏洵《六国论》)
  《劝学》
  登高而招,臂非加长也,而见者远(fēi)
  不对的,不合理的认为不对否定副词
  【教材用法梳理】
  ①不对的,错误的(形) 实迷途其未远,觉今是而昨非。(陶渊明《归去来兮辞》)
  ②无,没有(动) 见例句
  ③用在判断句中,相当于“不是”(动) 人非生而知之者,孰能无惑?(韩愈《师说》)
  ④多用在叙述句、描写句中,相当于“不”(副) 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。(李密《陈情表》)
  顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(jí)
  中箭受伤疾病;痛苦;痛恨、厌恶快速
  【教材用法梳理】
  ①病(名) 臣少多疾病,九岁不行。(李密《陈情
  ……
  Ⅱ 文言基础知识能力检测
  一、实词
  (一)通假字
  1.下列各句中不含通假字的一项是(  )
  A.鸡豚狗彘之畜,无失其时
  B.颁白者不负戴于道路矣
  C.数罟不入洿池
  D.涂有饿莩而不知发
  解析 A.无,通“毋”;B.颁,通“斑”;D.涂,通“途”。
  答案 C
  2.下列句子中没有通假字的一项是(  )
  A.师者,所以传道受业解惑也
  B.或师焉,或不焉
  C.君子生非异也
  D.惑而不从师,其为惑也,终不解矣
  解析 A.“受”通“授”;B.“不”通“否”;C.“生”通“性”。
  答案 D
  3.下列各句中,不含通假字的一句是(  )
  A.合从缔交,相与为一
  B.振长策而御宇内
  C.而倔起阡陌之中
  D.天下云集响应,赢粮而景从
  解析 A.“从”通“纵”;C.“倔”通“崛”;D.“景”通“影”。
  答案 B
  (二)古今异义
  写出加点词语的古义和今义。                   
  1.因为长句,歌以赠之
  古义:____________  今义:____________
  2.去来江口守空船
  古义:____________  今义:____________
  3.铁骑突出刀枪鸣
  古义:____________  今义:____________
  4.凄凄不似向前声
  古义:____________  今义:____________
  5.是使民养生丧死无憾也

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