初三语文复习教学案:《生于忧患,死于安乐》

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级下册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 44 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/5/14 20:25:42
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: lydiyi [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约3020个字。

  初三语文复习教学案
  【复习内容】:《生于忧患,死于安乐》
  【复习目标】:掌握、熟悉课内文言文。
  【复习重点】:学会调动知识积累,完成划分节奏、字词解释、翻译等基础题。
  【复习难点】:进一步理解基本内容、不同的情感倾向、写作手法等,做好积累运用。
  【教学用具】:多媒体课件【教学方法】:归纳法、练习法
  【课时安排】:一课时【编号】:
  【复习方法与步骤】:
  一、知识梳理
  ☆文学常识孟子,战国时期的政治家、思想家、教育家,名轲,字子舆。他是儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”,也被世人尊称为“亚圣”。
  ☆重点词语
  (1)舜发于畎亩之中(发,起,指被任用;畎亩,田间、田地)(2)傅说举于版筑之间(任用,选拔,文中是被选拔的意思)(3)百里奚举于市(集市)(4)故天将降大任于是人也(责任,使命)(5)必先苦其心志(形容词的使动用法,使……痛苦)(6)空乏其身[资财缺乏。形容词的使动用法,使……受到贫困(之苦)](7)行拂乱其所为(拂,违背;乱,扰乱)(8)人恒过然后能改(常常犯错误。过,这里用作动词,犯错误)(9)困于心衡于虑而后作(虑,思虑;作,奋起,指有所作为)(10)征于色发于声而后喻(征,表现,表露;色,脸色;喻,明白)
  ☆通假字
  (1)曾益其所不能(通“增”,增加)(2)困于心衡于虑而后作(通“横”,梗塞,不顺)
  (3)入则无法家拂士(通“弼”,辅佐)
  ☆词类活用
  (1)劳其筋骨(形容词的使动用法,使……劳累)(2)空乏其身[形容词的使动用法,使……受到贫困(之苦)](3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者(动词活用为名词,作状语,在国内、在国外)(4)人恒过然后能改(名词活用为动词,犯错误、犯过失)
  ☆一词多义
  (1)于舜发于畎亩之中(从)天将降大任于是人(给)征于色(在)生于忧患(因为)
  (2)发舜发于畎亩之中(起,被任用)征于色发于声而后喻(表现,表露)
  ☆重点句子翻译
  ⑴舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
  译文:舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被举用,胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用,管夷吾从狱官手里释放后被举用(为相),孙叔敖从海边被举用(进了朝廷),百里奚从市井中被举用。

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源