《皇帝的新装》导学案5

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  • 更新时间: 2015/8/30 6:56:45
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资源简介:

约4500个字。

  第二十七课《皇帝的新装》
  安徒生
  学习目标
  1、了解作者、作品及童话的有关知识。
  2、熟悉故事情节,复述课文,把握人物形象。
  3、把握文章所揭示的主题,培养敢说真话的好品质。
  学习重点:
  学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。
  学习难点:
  理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。
  课前预习
  使用说明与学法指导
  1、快速阅读课文,通过筛选关键信息,感知人物形象。
  2、认真完成预习自测,将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“课后反思“处。
  3、利用15分钟高效完成。
  教材助读
  1、走近作者
  安徒生(1805-1875),丹麦著名童话作家。1835年开始写童话,共创作童话160余篇。代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。本文根据西班牙一则民间故事改编而成,把揭露的锋芒直指封建统治阶段的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。
  2、关于童话
  童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
  3、写作背景
  这篇童话写于1837年。当时,丹麦成为了英国的附庸国,丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的丑恶。
  预习自测
  1、给下面加点的字注音。
  滑稽(    )陛下()头衔()骇人听闻(     )钦差大臣(      )
  随声附和()炫耀()勋章(     )称职()
  2、解释下面的词语:
  (l)不惜:(2)炫耀:
  (3)称职:(4)愚蠢:
  (5)不可救药:(6)妥当:
  (7)华丽:(8)骇人听闻:
  (9)随声附和:(10)勋章:
  我的疑问
  请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。
  课内探究
  情境导入
  常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是怎么回事呢?今天我们就来讲讲这个故事。
  质疑探究
  一、整体感知,概括内容
  这篇童话围绕“新装”这一线索,以时间为序,按引子、开端、发展、高潮、结局的脉络,叙述了一个互相欺诈,最后被揭穿真想的滑稽故事。整体把握文章内容,在每个括号内分别填上一个能体现本文结构的动词。

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