《一滴眼泪换一滴水》导学案3

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修四教案
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  • 更新时间: 2015/9/5 18:33:23
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资源简介:

约24320字。附有《蜀道难》、《琵琶行》、《登高》《锦瑟》导学案。

  《一滴眼泪换一滴水》
  第一课时
  学习目标
  1.了解雨果的人道主义思想和浪漫主义创作风格。
  2.感受爱斯梅拉达外貌美和人性美完美统一的形象,感受人性美的力量,理解伽西莫多眼泪的丰富内涵。
  3.欣赏并学习本文运用对比、衬托刻画人物的手法。
  课前预习
  1.给下列加点字的注音。
  鞭笞(    )   镂刻(    )  恫吓(     )   蜷缩(    )   黝黑(     ) 
  镣铐(     )虫豸(      )  缄默(     )   箴言(     )  犄角(    )
  挟持(     ) 耷脑(     )   抽搐(    )    懊丧(    )
  起劲(     )   蓄满 (     )
  2.温馨提示:记住下列词语的意思。
  筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。
  缄默:闭口不说话。
  3.阅读课文,完成下表。
  情节 围观群众的表现 伽西莫多的心理和行动
  等待
  出场
  鞭刑
  示众
  讨水
  喂水
  预习反馈(小组合作交流)
  质疑探究
  1.课文花了大量的篇目描写围观群众对伽西莫多的嘲弄,作者这样安排有什么用意?这些嘲弄分为几种类型?反映了群众怎样的心态?又反映了怎样一种人际社会环境?(温馨提示:截取嘲弄的有关语言,归纳类型,分析群众的心理,概括出社会环境,最后分析作者这样安排的用意。)
  答:                                                                            
  2.伽西莫多所犯的罪和他所受到的肉体和精神的惩罚是否相应?这又反映出怎样的社会环境?
  答:                                                                            
  3.伽西莫多在受刑的时候,完全可以说出受克洛德指使的真相,但是他没有说,看到克洛德走向刑场时,他的表情先是“微笑”,后是“黯然”,请你分析人物的心理。这个细节描写也反映了克洛德怎样的为人?
  答:                                                                            

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