《一个人的遭遇》ppt44

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中课件 / 必修二课件
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  • 更新时间: 2015/10/2 22:49:32
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共32张,教学案约7410+2660字。

  《一个人的遭遇》教学设计
  (枣庄八中北校 )
  课  题   一个人的遭遇 课  型 现代文新授课
  课  时 2课时 教  具 多媒体
  教学目标 知识点 1、掌握重点字词。
  2、积累优美文段,了解写作背景。
  能力点 通过有感情地诵读,感知人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇。
  教育点 1、 理解世界人民的和平愿望,反思战争的危害,珍视和平环境。
  2、 体会人性之爱的伟大之处。
  重难点 1、 深刻的情感体验。
  2、 对本文的主旨的理解。
  教学过程
  第一课时(文本研习与对话)
  一、 激趣导入,检查预习
  (PPT展示)
  战争是残酷的,一位哲人曾经说过:“战争能让我们明白活着的意义。”
  同学们,当你们迎着朝霞走进教室,披着星光回到宿舍,沐浴着爱的光辉听课学习,伴着友谊和亲情享受生活时,你们是否意识到这是和平的幸福?
  今天,就让我们穿过半个世纪的历史隧道,让目光落在俄罗斯大地的一个小镇上,亲临一个动人的场面。
  (PPT展示)检查预习:
  1、给下列加横线的字注音
  狙击(     )     瓦砾(     )      嗜好(     )   窒闷(     )      刹那(     )     刹车(     )    一撮盐(     )   胡诌(     )雏儿(     )     送丧(     )   胳肢窝(     )    着想(     )  模样(     )    如鲠在喉(     ) 唧唧喳喳(     )(     ) 
  哽咽(       )   邂逅(     )(     )   吝啬(     )(     )   
  2、近义词辨析
  3、 作者简介:
  对于肖洛霍夫,你了解多少?(学生回答,教师补充)
  肖洛霍夫(1905-1984),苏联当代著名小说家,生于顿河地区的一个磨坊主家庭,代表作:《静静的顿河》、《被开垦的处女地》、《一个人的遭遇》。1965年,肖洛霍夫“用于他在描绘顿河的史诗式的作品中,以艺术家的力量和正直,表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”,获得诺贝尔文学奖。
  4、背景介绍:
  1941年6月22日拂晓, 德国法西斯撕毁了《苏德互不侵犯条约》,动

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