九年级上册语文第二单元写作训练——写演讲稿ppt

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  • 更新时间: 2015/10/18 15:37:15
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共27张,九年级上册语文第二单元写作训练演讲稿写作,含2个演讲视频、27张PPT、1份学习资料约7140字。

  演讲稿写作学习资料
  演讲稿是一种实用性比较强的文体,是为演讲准备的书面材料。
  那么,什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。它的特点是:第一,它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第二,它是在人与人之间进行的;第三,它有一定的时间性;第四,它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等,都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿,也是演讲的依据。它是为演讲服务的,是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同,演讲稿也具有不同的形态,有报导、有说明、有论辩、有答谢等。
  作用:
  演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:
  (1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;
  (2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;
  (3)通过对语言的研究来提高语言的表现力,增强语言的感染力。
  写法:
  由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循。
  1.演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
  开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
  演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。
  结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
  此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。
  大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点

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