《湖心亭看雪》教学实录

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 14 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/10/22 18:53:50
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约4360字。

  《湖心亭看雪》教学实录
  该课获2012 年河北省第二届优质课大赛初中组一等奖
  杨会芳执教/ 整理
  一、导入
  师:南方少雪,更少大雪,大雪三日后的西湖会呈现怎样一种奇景呢?今天我们就跟随明末清初的张岱一起到西湖的湖心亭去看雪。当代著名散文家梁衡在《秋月冬雪两轴画》中赞叹《湖心亭看雪》与《记承天寺夜游》是我国古典文学宝库的两轴精品。这样高雅的美文,我们用什么方法才能更加高效地学习呢?请听一听另外一位文化名人给咱们的建议。
  (屏显。生齐读。)
  大抵观书先须熟读,使其言皆出于吾之口。继以精思,使其意皆出于吾之心,然后可以有得尔。
  (宋•朱熹)
  师:朱熹告诉我们这一读书的方法,用文中的词语说,就是———
  生:熟读。
  师:继而———
  生:精思。
  师:今天我们按照朱熹所言用熟读、精思学《湖心亭看雪》。
  二、熟读
  1.一读:范读。
  师:下面看屏幕,听老师把课文读一遍,大家要听清字音,听准节奏。
  (屏显课文及生字注音。背景音乐起,师范读课文。生鼓掌。)
  2.二读:散读。
  师:谢谢同学们的鼓励。请看大屏幕,请大家自由地、大声地把课文读一遍,注意读准字音和节奏。开始———
  (生自由读课文。)
  3.三读:指名读。
  师:同学们读得很投入。下面,哪位同学来读第1 自然段?
  (一生读第1 自然段。)
  师:读得字正腔圆!请看“湖中人鸟声俱绝”这个句子该如何断句。
  生(齐):“湖中筑人鸟声筑俱绝。”
  师:小伙子请你读第2 自然段。
  (生读。)
  师:你的声音很浑厚。注意“湖中焉得更有此人”中“更”的音调为四声。
  (生齐读“湖中焉得更有此人”。)

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源