《芦花荡》教学实录

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约4370字。

  《芦花荡》教学实录
  该课获2012年河北省语文优质课大赛初中组一等奖
  李凤英执教整理
  一、导入感知
  师:上节课,我们已经了解了这篇小说写了什么,请同学们回忆一下:
  幻灯片展示:

  生:一个老头儿,在芦花荡,护送两个女孩,因为失误使大菱受伤,老头子用一根竹篙智杀鬼子为大菱报了仇。
  师:竹篙(hāo)?这样你来把这个字写黑板上。
  (生写的很大也不是很好看,听课的老师笑了)
  这个孩子很善良,他怕大家看不见。
  竹字头的读“gāo”,组个词“竹篙”,草字头的读hāo,组个词“茼蒿”,就是我们吃涮羊肉涮的那种蔬菜。(教师板书,领读)。
  (老师示意同学们回答第二个问题)
  生:老头子是个自尊自信有智慧有胆识的抗日英雄。
  师:很好,大家都了解了这篇小说写了什么,但是若是你没有看过这篇小说,单是有一个人给你如此讲述,一个老头在芦花荡中为了给受伤的孩子报仇,不用枪弹,单枪匹马杀死好些个鬼子,你有什么想法?
  生:不相信,觉得不可能。
  生:觉得简直就是个传奇。
  师:“传奇”这个词用的很漂亮,什么是传奇呢?
  (生查阅字典)
  生:就是当事情的发展或者人物的思想行为超越了常理,我们就说这是个传奇或者有传奇色彩。
  师:非常好!这么一说,这个“传奇”还真是恰当得很,小说中有好几处超越常理,所以才构成了孙犁这篇小说的传奇色彩。那你们想知道,孙犁是怎样打造这个传奇的吗?这节课,我们就随孙犁一起走进《芦花荡》来领略一下孙犁小说精妙的构思。
  二、构思精妙鉴赏
  (一)情节传奇鉴赏
  幻灯片展示:
  因为,我们觉得大菱不可能受伤。但是,因为,大菱就是受伤了。
  因为,我们觉得老头儿不可能放弃护送,但是,因为,老头儿就是想放弃护送了。
  因为,我们觉得老头儿不可能复仇成功,但是,因为,老头儿就是成功了。

  师:请大家再读课文,根据全文内容,补充完整幻灯片的句子。可以用原文的内容。
  生:因为老头子很自信,大菱不可能受伤,但是,因为老头子过于自信大菱就是受伤了。
  师:回答的很精练!

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