《秋天的怀念》教学实录1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2015/10/22 19:31:03
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约4330字。

  《秋天的怀念》教学实录
  该课获2015 年全国首届文学课堂优质课一等奖
  李前尚/执教、整理

  (课前播放视频歌曲《母亲》。)
  师:听完《母亲》的颂歌,我已潸然泪下,想起了母亲。母爱平凡而伟大,无私而深沉。
  (屏显。)
  坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里
  太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风在树林里吹过。——《合欢树》
  师:史铁生,他在小公园安静的树林里,想起了母亲,想起了母亲的“苦”。让我们一起走近史铁生,走近《秋天的怀念》,走近史铁生平凡而伟大的母亲。同学们,我们一起读课下注释①。
  (师生读。)
  师:1972 年,20 岁的他因病瘫痪,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿,从此永远坐上了轮椅。有许多资料显示说21 岁史铁生瘫痪,其实在《我那遥远的清平湾》《我与地坛》中可以看出,史铁生19 岁在洛川插队时腿就得了病,行动不方便,20 岁因瘫痪回了北京,开始住进了医院。21 岁时他的母亲已是肝癌晚期,身体憔悴。
  (屏显。)
  学习目标:1.美读课文,读出情感;2.品读课文,读出美点;3.随文抒写,妙笔生花。
  师:我们这节课共有三个学习目标,我们齐读一遍。
  (师生读。)
  师:宋代大词人苏轼说过:“诗词三分写,七分读。”我想散文也应做到七分读,这是一篇感人肺腑的散文,要通过美读,读出情感。
  (屏显。)
  目标一:美读课文,读出情感。
  美读课文是一种高雅的情感体验。美读要注意语调语速、语气节奏、停顿重音、认知文字、感受音韵、体味词语、领悟情感、充满情致、声情并茂、拨动心弦。
  师:我们根据要求,选择自己喜欢的段落美读课文。

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