2015-2016学年高中语文选修《中国小说欣赏》第一单元《历史与英雄》课时演练(2份打包)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中试卷 / 选修试卷
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约4820+3730字。

  1.《三国演义》
  曹操献刀
  课时演练•促提升
  一、基础巩固
  1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(  )
  A.屏除(bǐnɡ)     骁将(yāo)
  惶遽(jù) 风驰电掣(zhì)
  B.酒樽(zūn) 羸弱(yínɡ)
  隐讳(huì) 面面相觑(qù)
  C.思忖(cǔn) 剑鞘(qiào)
  沽酒(ɡū) 飞扬跋扈(hù)
  D.鞍辔(pèi) 逃窜(chuàn)
  成皋(ɡāo) 鸿鹄之志(hú)
  解析:A项,“骁”应读“xiāo”,“掣”应读“chè”;B项,“羸”应读“léi”;D项,“窜”应读“cuàn”。
  答案:C
  2.下列词语中,没有错别字的一项是(  )
  A.姿意妄为 粉身碎骨
  张皇失措 封万户侯
  B.挑肥捡瘦 真知卓见
  撺掇不止 与日俱增
  C.迄今为止 矫枉过正
  盛情款待 年成欠收
  D.朝野震怒 携手共进
  声名鹊起 为丛驱雀
  解析:A项,“姿”应写作“恣”;B项,“捡”应写作“拣”,“卓”应写作“灼”;C项,“欠”应写作“歉”。
  答案:D
  3.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是(  )
  A.他的男高音是出了名的,这次艺术节,大家一致推举他代表班级表演,但他推托身体不好,说什么也不肯出场。
  B.《三国演义》描写三国时代英雄的风云际会与斗争,书中的故事,有很多是大家耳熟能详的,如“煮酒论英雄”“舌战群儒”等。
  C.罗贯中站在当时思想水平的高度,从浩瀚纷繁的三国历史题材中提炼出“拥刘反曹”的主题。
  D.作者参考各种正史、野史、传说、逸闻,塑造了人民喜爱的绘声绘色的传奇英雄的典型。
  解析:A项,“推托”指借故拒绝,后常带上表托词或拒绝的原因的词语。B项,“耳熟能详”指听得次数多了,熟悉得能详尽地说出来。C项,“浩瀚纷繁”形容多而杂。D项,“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真。此处应用“栩栩如生”。
  答案:D
  4.下列各句中,没有语病的一项是(  )
  A.印度尼西亚默拉皮火山再次大规模喷发,冲上数千米的高空,景象极其恐怖,
  ……
  2.《水浒传》
  李逵负荆
  课时演练•促提升
  一、基础巩固
  1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(  )
  A.裴氏(péi)      撅撒(juē)
  脊梁(jǐ) 绿林好汉(lù)
  B.绰取(chāo) 朴刀(pú)
  剑疮(chuāng) 沁人心脾(qìn)
  C.蟊贼(máo) 绾结(wǎn)
  筵席(yǎn) 瓮中捉鳖(wèng)
  D.蹙缩(cù) 弓弩(nú)
  正月(zhēng) 云鬓花颜(bìn)
  解析:B项,“朴”应读“pō”;C项,“筵”应读“yán”;D项,“弩”应读“nǔ”。
  答案:A
  2.下列词语中,没有错别字的一项是(  )
  A.无功而返 烦恼 蹊跷 黄梁美梦
  B.粗鲁直率 消耗 径奔 垂诞三尺
  C.头绪繁杂 惶恐 掳掠 依草附木
  D.有条不紊 弩马 发髻 红日衔山
  解析:A项,“梁”应写作“粱”;B项,“诞”应写作“涎”;D项,“弩”应写作“驽”。
  答案:C
  3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(  )
  A.从前那个刚直不阿的阿宝不见了,如今的阿宝变得人云亦云,口是心非,还学会了阿谀奉承。
  B.八路军把侵犯黄土岭的日本坂田联队团团围住,如瓮中捉鳖。
  C.梁山好汉多性急,因为他们都是年富力强的年轻人,年少气盛,自然性急。
  D.李逵后来发现抢夺民女之事并非宋江所为,只好认输,负荆请罪。
  解析:C项,年富力强:形容年纪轻,精力旺盛。这里应用“血气方刚”。
  答案:C
  4.(2014•浙江高考)下列各句中,没有语病的一项是(  )
  A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
  B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
  C.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。

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