阅读专项训练

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  • 资源类别: 人教版 / 初中素材 / 七年级文字素材
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  • 更新时间: 2015/12/2 14:23:52
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约18490字。

  阅读专项训练(一)阅读基础
  一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
  二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
  三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
  1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
  2.拟人:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
  3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
  4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
  5.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。
  6.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。
  7.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
  8.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。
  9.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。
  四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
  五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
  1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
  2.倒叙:造成悬念,引人入胜。
  3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
  六、描写角度:正面描写、侧面描写
  七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
  1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。
  2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
  3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

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