2016年中考语文一轮复习(全国版):古诗文默写

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约23360个字。

  第4讲 古诗文默写


  古诗文默写是“语言积累与运用”中重要的一块,从2015年中考来看,各地越来越重视名篇佳句积累的考查,主要表现在:
  (1)不少地方考试的分值在增多。如2015年中考中,菏泽、营口、汕尾、乐山默写题均为12分,聊城为14分,烟台、宁夏更高达16分。
  (2)有些省、市还出现补写诗文的题型,如菏泽市除了默写单句外,还要求补写宋祁的《玉楼春》中的四句;而安徽则干脆默写整首诗——李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。这类题综合考查考生的识记能力和规范书写能力。
  (3)有的以选择题形式来考查,如广东广州市以选出“下列诗文默写正确的两项”的形式考查诗文名句的背诵与默写,颇为新颖。
  (4)从考查内容来看,诗文默写的考查仍然集中于名家名篇,大多考查那些意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励志方面的名句。
  考查题型不再局限于单纯的“死记硬背”,既有续句型,还有理解型、迁移型、拓展型,后三种题型将成为考查诗句积累的主要方式。

  1.名句积累的方法
  默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有:
  (1)理解积累
  就是通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。要将“眼到、口到、心到”这一过程同时进行,并贯穿始终。
  (2)归类积累
  就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理,找出其“异”诵读,进而把握其特征,理解其意义,熟读成诵。
  (3)联想积累
  就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子,或由某个作家作品名联想到某一名句。
  (4)回环积累
  就是利用艾宾豪森的遗忘曲线规律:先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得较快,忘记得也快些,若反复诵读,记得就牢靠一点,忘记的速度就慢些,如此反复就能获得终身受用的知识,永远不会忘记。
  (5)抄读积累
  就是将一些重点诗文名句抄写、读背,既加深印象,又提高积累效率。
  2.默写的总体要求
  (1)书写准确
  阅卷时对这类题的要求非常严格,每句中错、漏、添字,该句就不给分。因此,同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思,平时加强练习,规范书写,落实到笔头。复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意,或者准备一个“纠错本”,勤于积累,纠正错误。
  (2)理解到位
  理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干,不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时以教材为基础,从多个角度去理解句子,把握某些句子在文中的地位,把握能体现作者思想感情的句子。
  (3)灵活运用
  同学们要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸,尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境作具体分析,选择恰当的句子进行填写。
  总之,不论是哪种类型的默写题,都要建立在背诵的基础上。但从上面的题型看,古诗文默写重在理解运用。因此,在学习古诗文时,就必须在记忆的基础上正确地理解内容,在记忆的同时求得理解。记忆只是手段,理解才是目的,理解是记忆的生命力之所在。

  (2015•随州)古诗词名句默写。[从(1)-(8)题中任选6题作答,若全部作答,只评改(1)-(6)题。注意不要答错位置]
  (1)________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
  (2)________________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
  (3)晴川历历汉阳树,________________。(崔颢《黄鹤楼》)
  (4)海内存知己,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
  (5)______________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
  (6)______________,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
  (7)了却君王天下事,________________。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
  (8)________________,对影成三人。(李白《月下独酌》)

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