《面朝大海,春暖花开》与《错误》课堂教学设计

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约5460字。

  《面朝大海,春暖花开》与《错误》课堂教学设计
  浙江省余姚市第五中学
  俞建望
  教学目的要求:
  1、知识目标:理解这两首诗歌所表现的内容,把握诗歌的意象及象征意义。
  2、能力目标:感受这两首诗歌语言表现出来的节奏;通过诵读,培养学生对当代诗歌的感悟力和理解力。
  3、思想感情和价值观目标:通过阅读鉴赏这两首诗歌,培养学生热爱自然、热爱人生、热爱生活的情感。
  教学重点和教学难点:理解这两首诗歌所表现的内容,把握诗歌的意象及象征意义;感受这两首诗歌语言表现出来的节奏;通过诵读,培养学生对当代诗歌的感悟力和理解力。
  教学方法和学法指导:通过不断的诵读,以读为抒情达意的窗口,不断地让学生在读中悟“美”,继而来上升到诗歌鉴赏的高层面。
  教学过程:
  《面朝大海,春暖花开》部分
  一、介绍海子和《面朝大海;春暖花开》
  海子,原名査海生,出生于1964年3月24日,安徽省怀宁县高河镇査湾人,从小在农村长大,1979年15岁时考入北京大学法学院学习法学,1982年开始诗歌创作,再后来被称为“北大三诗人”之一。
  海子1983年自北京大学毕业后分配至中国政法大学哲学教研室工作,1984年创作成名作《亚洲铜》和《阿尔的太阳》,第一次使用“海子”作为笔名。从1982年至1989年不到7年的时间里,海子用超乎寻常的热情和勤奋,才华横溢地创作了近200万字的作品,结集出版了《土地》、《海子、骆一禾作品集》、《海子的诗》和《海子诗全编》等等。
  1989年3月26日他在山海关卧轨自杀,年仅25岁。在他作为诗人的短暂的生命里,海子保持了一颗圣洁的心。他曾长期不被世人理解,但是他是中国上世纪80年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。[1]
  其作品有:二百五十余首优秀抒情短诗,《太阳七部书》,即诗剧《太阳》、诗剧《断头篇》、诗剧《但是水,水》、长诗《土地篇》、第一合唱剧《弥赛亚》、仪式和祭祀剧《弑》、诗体小说《你是父亲的好女儿》等等。其部分作品被收入近20种诗歌选集、以及各类大学中文系《中国当代文学作品选》教材。[2]
  海子是一位很有特色的孤独的理想主义诗人。他的这首诗显示了诗人充满灵性、纯真的创作风格。读来给人一种清新温暖的

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