《合欢树》同步练习

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  • 资源类别: 沪教版 / 高中试卷 / 高中第二册试卷
  • 文件类型: wps
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  • 更新时间: 2005/10/8 13:52:44
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约3360字。

    合欢树
                      石家庄经济技术开发区中学  温梅开
第一部分:
1、给带点字注音。(4分)
熏(  ) 灸(  ) 虔诚(  ) 瘫痪(    )
2、本文作者   ,1951年出生,北京人,中国当代著名作家。(2分)
3、母亲生前的哪些话、那些事至今还缠绕着“我”?(3分)
4、怎样理解作者的“合欢树”情结?(3分)

5、读了这篇课文,你知道母爱究竟意味着什么?(3分)
6、读了这篇课文,你对母亲的爱应该有更深的理解吧,那你能写一句关于母爱的名句吗?(4分)

第二部分:
     (一)
十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已经明确表示,我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望,最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说。“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫,打听偏方那样,抱了希望。
7、“母亲”这个词汇在你人生的词典中的诠释是什么?(3分)
8、文章第一句话有什么作用?(4分)
9、“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”你是怎样理解?(4分)
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