《旅夜书怀》《咏怀古迹五首(其三)》教案

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约6100字。

  《旅夜书怀》《咏怀古迹五首(其三)》教案
  江苏省丁沟中学  陈庆德
  教学设想:
  《唐诗宋词选读》分为12个专题。在第二专题“声律风骨兼备的盛唐诗”后,专设了第四专题“沉郁顿挫的杜甫诗”,该专题有4首诗,2首教学篇目,2首学生自学或老师选教。本课要学的《旅夜书怀》系自学篇目,《咏怀古迹五首(其三)》为自读篇目。学习过程中主要解决三大问题:1、读懂,理解字词句子;2、理解诗歌的情感思想;3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主,在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题,引导学生走上探讨之路。
  专题目标:
  1、增进对杜甫个性的了解,对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。
  2、了解古体诗的样式,理解诗歌的内容。
  2、体会并赏析诗歌里的思想情感。
  3、感受杜甫诗歌现实主义的风格。
  4、背诵。
  本文增加目标:
  领会烘托和比喻的运用;了解王昭君和作者借此抒发的情感。
  教时设置: 2教时
  第1教时
  要点:主要赏析第一首
  过程:
  一、朗读
  二、简介诗歌背景
  杜甫一生有造福人民的大志,希望能够为朝廷建功立业,安史之乱后,在肃宗朝,曾被授官左拾遗。不久因上疏救房琯,被贬为华州司功参军。自此他对现实政治十分失望,不久抛弃官职,举家西行,几经辗转,最后到了成都,在好友剑南节度使严武等人的帮助下,于城西浣花溪畔,建成了一座草堂,世称“杜甫草堂”。后又被严武荐为节度参谋、检校工部员外郎。这一时期,过上几年安稳日子。代宗永泰元年(765)正月,因为有病,更因为受到排挤,他辞去节度使参谋职务。四月,在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境,杜甫携家乘舟离蜀东下,经嘉州(四川乐山)、云安(四川云阳),最后到达夔州(四川奉节)。这首诗是船至渝(重庆)忠(忠县)时创作的。
  三、理解
  1、理解下列词句,和同学交流,准备老师提问
  旅夜书怀 杜甫
  细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。
  名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。

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